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치 않는 것은 물론 아니다. 자신의 꿈을 펼치기 위해 고등교육기관에 진학하는 것은 문제가 되지 않는다. 다만 우려하는 것은 대안학교에서조차 대입을 위해 학생들이 꿈을 포기하거나 사교육의 도움을 받게 될 수 있다는 것이다.
ㆍ 받는 데
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적 대안이 부족하다. 이것이 바로 우리나라 대안학교, 대안교육의 문제점이라고 볼 수 있다.
따라서 우리나라의 대안교육이 활성화되기 위해서는 우선적으로 미국의 차터 스쿨과 같은 제도적인 교육체제로 보다 표준화되고 통일되어질 필요
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교육은 무엇일까? 이것에 대해서는 자세히 모르지만 전교조 나름의 한국 교육을 이래야 한다라는 기준과 앞으로 나아가야 할 목표가 있을 것이다. 전교조, 간디 학교(대안학교), 일반학교, 그리고 나 모든 사람이 원하고 앞으로 그렇게 되었으
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교육의 장을 만들어나가야 할 것이다.
아직 충분히 검토하지는 못했지만, 미국에서 우리로 치면 '부적응 청소년'을 위한 대안학교에서 오랜 기간 헌신적으로 일한 John Kellmayer가 제시하는 대안학교의 모델들을 간단히 소개한다.
·대학구내 학
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교육과정
2-1.열린 지식관
2-2 열린 교과서관
3. 포스트모더니즘의 교육방법
3-1. 열린교육방법
3-2. 해체적 글쓰기 교육방법
3-3 대화적 협력학습
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대
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학교와 교육에 대한 것이다. 저자들은 현실의 학교 교육에서 우리 아이들이 불행을 겪고 있으며, 이런 아이들이 모두 행복한 교육을 받아야 한다고 강조한다. 그리고 그러한 방법과 수단들을 제시한다. 그리고 최선의 대안으로 그 모든 답은
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학교와 교육에 대한 것이다. 저자들은 현실의 학교 교육에서 우리 아이들이 불행을 겪고 있으며, 이런 아이들이 모두 행복한 교육을 받아야 한다고 강조한다. 그리고 그러한 방법과 수단들을 제시하면서 최선의 대안으로 그 모든 답은 작은
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교육과 기독교 대안학교
1) 기독교(대안)학교
대한학교는 말 그대로 대안이 되는 학교 즉 공교육의 대안으로 나타난 학교이다. 처음은 학교의 문제아, 부적응아들을 보아서 시작하였지만 지금은 특수 목적을 가진 학교로 나타나기도 한다. 자
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The Academic-Industrial Complex
4. 자유로운 연구와 연구의 효율성
5. 학술지의 오용
※논점2: 대안교육
1. 교육에 대안이 있을 수 있는가?
2. 대안학교들의 다양한 유형들
3. 홈스쿨링과 사회성
# 토론문제: 홈스쿨링 과 보통교육
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교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.
박예슬(2020). 다문화 교육 정책학교의 유아 대상 한국어 교육 개선 방안 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
교육부,국가평생교육진흥원,중앙다문화교육센터(2020). 2020 다문화교육 정책학교
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