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후손들은 쇠퇴되고 말 것이다. 그렇기 때문에 우리 모두 지각은 가지고, 교육에 임해야 된다는 자세를 가질 필요가 있다.
[참고도서]
김대현·이영만(1995). 열린교육을 위한 학교중심의 통합교육과정 개발. 서울: 양서원
www.naver.com(지식iN)
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에 이런 처치가 이루어졌다면 더 좋지 않았을까? 그리고 이런 대안학교의 도움조차 받지 못하는 더 외면된 우리사회의 아픈 미래들을 위해서는 어떤 방안이 마련되어야 할 것인가? 범숙학교의 아이들은 우리에게 더 많은 메시지를 주고 있는
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보편적 교육을 주장한다. 여러 가지 형태의 기록체제를 누구나 언제든지 이용 가능하도록 편성해야 한다. 외부의 교육자원을 통한 교육 기회도 모든 아이들이 공평하게 제공받을 수 있도록 해야 한다. 무엇보다도 정부 중심의 일방적 교육 제
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: 지역사회학교와 평생교육 운영학교는 어떻게 다른가요?
A : “학교에서 평생교육 프로그램을 제공하면 지역사회학교 활동이다.”라고 좁게 생각하시는 분들이 많습니다. 단적으로 말하자면, 목적에 차이가 있습니다. 평생교육 운영학교가
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ㆍ신자유주의 → 시장경제원리가 적용되는 체제
ㆍ시장경제원리에 의해 운영
ㆍ공립학교의 비효율적 운영에 대한 비판
ㆍ선택과 경쟁의 원리에 의해 학교의 질적인 발전 추구
ㆍ소비자가 만족할 수 있는 교육서비스를 만들기를 원함
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교육학, 서울;한긱사,1981
------, 교육사회학이론과 연구방법론, 문음사, 1990
Althusser, Ideology and ideological state apparatuses, in Lenin
and Philosophy and Other Essays. Trans.Brewster,B.
New York: Monthly Review Press, 1971
Apple, Mochael W., Education and Power, london:Routledge and Ke
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교육정책 입안자들이나 교사들이 인식하여야 한다. 그럼으로 해서 사회에서 경제적으로 소외되어 있는 아동들이 학교에서 참된 능력을 발휘할 수 있도록 따뜻하게 도와주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조성일외, “교육사회학”, 학이당, 20
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학교교육의 내용을 특정집단에게 유리하지 않게 고침으로써만이 학교는 기회균등의 역할을 수행해 낼 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교
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교육 열풍이 초래하는 문제점
????① 공교육 약화
????② 가계 경제 부담
????③ 교육격차 심화
????④ 창의성 저해
문제현상의 원인 분석
3.1. 사회적 측면
????① 학력·학벌주의
????② 학원 산업의 성장
3.2. 학교 내부적 측면
????① 교사
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으로 다른 기술적 진보와 사회 변화를 만들고 있다. 급변하는 사회의 변화에 적응하고 4차 산업혁명 시대가 요구하는 창의적 인재를 양성하려면 학문과 사회현실과의 연계를 잘 이루는 것이 중요하다. 앞으로의 학교교육은 미래 사회를 이끌
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