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아이들의 행복한 성장을 돕는 데 보람을 느끼고 있습니다.
Q48. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해 주세요.
저는 아이들의 행복과 성장을 위해 항상 배우고, 도전하며, 현장에 실질적으로 기여하는 상담사가 되고자 합니다. 대학원에서
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대학원 졸업 후에는 유아교육 현장에서 직접 아이들을 가르치며 저의 교육 철학을 실현하고 싶습니다. 특히 유아의 정서 발달과 관련된 특수 교육 기관이나 상담 기관에서 전문적인 상담 역량을 활용하여 아이들의 심리적 건강을 지원하는
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유아교육학론집, 14(5).
방기혁,정미순(2008). 식물 가꾸기 활동이 초등학생의 자아존중감에 미치는 영향. 한국 실과 교육학회지, 21(1).
최민희(2009). 초등학생의 컴퓨터 게임몰입과 정신건강 및 학교생활 적응과 관계. 건국대학교 교육대학원 석
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유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인
유아기의 정서발달에 영향을 미치는 요인들은 많지만, 유아기에 큰 영향을 미치는 환경은 가정, 유아교육기관, 지역사회로 분류할 수 있다. 이 중 유아교육기관 요인은 교사와의 관계, 동료 유아와의
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유아교육기관장의 직무수행 실태에 관한 연구, 미래유아 교육학회지, 2010.
김애자, 원장, 교사, 학부모의 보육현장 갈등 요인 비교, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는 보육교사
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유아보육교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
강혜진(2023). 유보통합과 유아교육 공교육화에 대한 어린이집 및 유치원 교사의 인식비교. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김민우(2018). 4차 산업혁명시대의 포스트휴머니즘
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유아를 위한 창의적 놀이이론과 실제. 서울: 창지사.
박은아(2003). 유아 놀이에 대한 유치원 교사의 인식 및 태도. 인천대학교교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이교사로서 좋은 선생님이란
2. 본인이 바라는 놀이교사
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유아교사론. 서울 : 창지사.
김향숙(2013). 영아반 보육교사 이미지에 대한 어머니들의 인식. 한국방송통신대학교 대학원. 석사학위논문.
구윤정(2010). 0,1세 어머니가 인식하는 영아보육교사의 역할기대에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석
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본인이 아이들에게 도움을 줄 수 있는 사람이 되기 위해서 여러 보육교사의 관찰 사례나 일지 등을 참고하면서 학습할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 영유아 행동 관찰기록의 내용분석/장세라/전분대학교 교육대학원/2015
- 영유아교육기관 현장
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강의 개념
2. 최근 기사 등 언론에 나타난 정신건강과 관련된 내용
3. 선정한 이유를 직접적 또는 간접적 경험을 통해 제시
4. 본인이 생각한 문제 원인 작성
1) 부모의 편리
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