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가정에 있는 노인보다 기억장애가 더 심한 경향이 있다.
40. 청소년기에 자아 주체성을 확립하지 못했을 때 나타날 수 있는 것은 무엇인가?
① 자아 역할호돈
② 타인과의 대인관계 결여
③ 변태성욕자
④ 강박적 성격
⑤ 과음과 과흡연
정답)1
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성격, 행동장애의 예방과 치료)
용법/용량
성인: 1일 3~4정을 2~3회 분할복용 한다.
소아: 1일 체중 Kg당 소디움 발프로에이트로서 20~30mg을 분할복용한다.
금기
급성,만성 간염환자
심한간염(특히 약물에의한)의 병력 또는 가족력이 있는환자
이
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성격의 저변에 역동성이나 현재의 적응에 나쁜 영향을 미치는 초기 생활 경험에 자신의 관심을 기울이도록 하는 것이 도움이 된다. Ⅰ. 위기개입 모델의 등장배경
Ⅱ. 위기개입 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1.
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병원들과는 다르게 소소한 것까지 모두 간호사선생님들이 하셔서 학생들은 그냥 관찰하고 공부하고 할 수 있는 시간이 많았던 게 너무 좋은 점이었던 것 같다. 그러나 실습이 끝나고 꼭 공부 할 것을 적어 서 집에 가면 잠으로 시간을 다 보내
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계획 및 수행
① 환경중재 : 치료적 환경 조성 - 가정, 학교, 친구와의 상호작용이 있는 곳에서 행동 도 움
② 간호사 - 환자 관계 : 이해와 관심을 가지고 치료적 관계 형성
③ 정신생물학적 중재 : 정신 치료와 약물 병행
④ 한자 교육 : 상담과
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가정봉사원
- 간호조무사
- 노인복지시설의 케어종사자
- 간병인
2) 한국케어복지의 주요과제
① 가족의 부양기능 약화로 케어복지의 인식 변화
② 보건의료 및 사회복지서비스를 제공하기 위한 케어복지시설의 정비
③ 케어복지 전문인력의
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지각과 주의장애
3. 근육운동장애
4. 정동장애
VI. 진단
1. 감별진단
1) 정신분열증의 신경증적 증상
2) 양극성 장애
3) 편집장애
4) 청소년기의 정신분열증
2. 임상심리검사
VII. 경과 및 예후
VIII. 치료
1. 환경요법
2. 개인정
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성격파탄, 약물중독 등
- 자살
- 지진아, 각종 결손아, 심신장애자에 대한 배려 결여
13) 각종 비행 학생
- 학생폭력 유발
- 각종 탈선(방치)
14) 빈약한 물적 조건
- 비교육적이고 학생들은 신체적, 정신적 위험에 방치됨(열악한 교육환경, 교실구
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장애자의 인간다운 삶은 기대하기가 어렵게 될 것이다. 빈곤의 책임이 개인에게 있기보다는 사회 구조적인 결함으로 인한 사회, 국가적인 책임이 크다는 논리와 같이 장애의 책임도 사회와 국가에 강조되어야 할 것이라 생각한다. 1. 장애
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병통치약인 것처럼 특정 실천이론 추구, 즉 한 특정 이론의 관점에서 모든 아동의 문제를 평가하는 오류를 범해서는 안될 것입니다.
- 최근에는 해당 아동의 문제를 설명할 수 있는 보다 최적의 관점과 개입방법으로 선택하고, 절충할 수 있
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