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대학교육의 언어문화교육
Ⅵ. 대학교육의 정보화
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화,
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입학사정관제가 확대되면 학부모들은 이중고를 겪게 될 것으로 전망된다. 사교육을 줄이기 위해 도입된 입학사정관제가 오히려 학부모들의 부담을 가중시키는 결과가 예고되는 것이다. 따라서 이런 우려를 불식시키려면 대학이 입학사정관
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대학을 준비한다면 자율화 이후 새로운 입시문화로 자리 매김할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경근, 대학서열깨기, 개마고원, 1999
김덕영, 입시공화국의 종말, 인물과 사상사, 2007
김선호, 대학입시제도와 대학교육, 장락, 1999
김형진, 누가 뭐래도
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대학 입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문제점을 해결하기 위한 노력으로 현재처럼 수박겉핥기가 아니라 근본적인 해결이 필요하다고 본다. Ⅰ. 대학입학전형에 대하여
Ⅱ. 대학입학 전형제도의 문제점
Ⅲ. 외국의 예
Ⅳ. 개
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대학교 출판문화원.
정책평가센터. (2005).「정부업무평가의 새로운 패러다임」. 서울: 한국행정연구원.
문영세. (2001). 정부업무평가기본법에 대한 메타평가 . 「정책분석평가학회보」.
감사원 평가연구원.(2006).「공공부문 평가제도 실태조사
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제도의 개선방안……………… 12p∼16p
(1)심사 및 시험승진으로 유도………………………………… 13p
(2)경찰공무원법 제 11조의 2 제1항 적용……………… 13p∼14p
(3) 심사승진 축소와 근무평정 결과의 공개……………… 14p
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대학입학비율 증가
1950년대에는 대입적령학생의 6%, 60년대에는 8%가 대학에 진학했으나 최근에는 1/3이 대학에 진학
2. 대학조직
1) 학위제도
- 일반대학에는 Magister, Diplom(모두 석사에 해당되는 것이나 학문분야 따라 두 개로 구분됨), 박사 또
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제도의 의의
2. 사전환경성검토제도의 법적근거
3. 사전환경성검토의 대상
4. 사전환경성검토의 협의절차
5. 협의주체ㆍ 협의기간
6. 구비서류(사전환경성 검토서)
Ⅲ. 사전환경성검토협의에 대한 법적고찰
1. 사전환경성검토협의의 법
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대학교육의 정상화
3.5.1 로스쿨 제도 도입 이전(현재)의 대학교육
3.5.2 로스쿨 제도 도입 이후의 대학교육
3.5.2.1 로스쿨 입학시험과 학생능력 검증의 문제
3.5.2.2 전공 서열화의 문제
3.5.2.3 실무 교육의 필요성
3.5.2.4 대학
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추상적 차원에서의 평등
3.2 자원의 평등
3.3 재분배의 원칙
3.4가설적 보험 접근법
4. 드워킨이 지향하는 교육의 기능은 무엇일까
5. 사례제시 - 농어촌학생 특별전형
6. 드워킨의 관점에서의 사례분석
Ⅲ결론
참고문헌 및 사이트
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