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대학의 특징
2) 대학의 유형
2. 독일대학의 과정
1) 대학진학제도
2) 독일의 학제
3) 학업 구성과 수업형태
4) 전공과정과 학생 자치
5) 졸업
3. 대표적 대학
4. 독일대학의 당면 과제
5. 마치면서
6. 참고 문헌
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사회적 불평등의 재생산을 유발하고, 공교육의 붕괴와 과도한 사교육비 지출, 서열화로 인한 대학간 진정한 경쟁을 불가능하게 한다.
학벌 타파를 위해서는 중등교육 및 고등교육의 개혁, 대입제도의 개혁 등 제도적인 보완도 중요하겠지만,
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학업성취가 떨어지거나 자신의 선택에 의해서 이루어지고 있다. 또한 내가 생각하는 적성교육은 아이들이 가장 관심있어 하고 잘 하는 것을 찾아주어 그 분야에 대한 관심을 지속하게 하여 발전할 수 있도록 도와주는 것이다. 이는 우리나라
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계획서』(2004학년도 2학기). 교과지도 계획 표.
☞ 성경희, 장기범.「음악교과 교육학연구」.한국교육개발연구원.(pp7~9)
☞ 윤병수, 안신호.「명상음악의 이완 효과 및 좌우 반구 비대칭성 연구 심리과학 연 구」.심리과학연구.제1권 제1호. 2000(
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사회화 원리(Prinzip der Sozialisiering)
2. 종교적 내면화 원리
3. 창조성의 원리
4. 성교육(Geschlechtliche Erziehung)의 원리
Ⅴ. 독일교육의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS
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학과 보충제도를 제안했다. 또 미국사회 불안의 핵폭탄으로 여겨지는 연금 및 의료제도 개혁을 강조했다. 이 보고서는 그러면서 ‘국민의 미래불안 해소’ 방안을 마련해야 한다고 언급했다. 그러나 한국 정부가 양극화 대책으로 강조하는
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사회는 갈수록 학벌 위주, 학력 위주가 되어 가고 있다. 우리 사회가 학벌 혹은 학력 위주의 사회가 아닌 실력이나 능력 위주의 사회가 될 때 수능 시험을 포함한 대입 전형과 관련된 많은 문제들이 자연스럽게 해결 될 것이라고 생각한다.
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정치학
2) 미국의 교육관리 및 통제체제 (정부기관 ＶＳ 비정부기관)
- 연방수준의 학교관리 및 통제체제
- 주 수준의 학교관리 및 통제체제
- 교육구 수준의 학교관리 및 통제체제
- 교사노조
- 사친회
3) 미국 학교 교육의
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학과 사회학을 아우른 통합 교과형 문제였다고 설명하며 이번 논술은 학생들의 지문에 대한 의미 해석 능력과 함께 그것을 사회와 연결시켜 분석하고 대안을 모색하는 사회적 사고 능력을 평가하기 위해 노력했다고 밝혔다. 역사철학부를 지
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학부모와 지역사회 인사들이 학교운영위원회에 적극 참여토록 유도함으로써 교육수요자의 의사를 공교육에 최대한 반영해야 할 것이다.
넛째, 방과후 교육활동의 내실화를 기하여야 한다. 학부모중 70～80%가 사교육보다 학교내 과외를 희망
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