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언어학에서의 개념과는 대조를 이룬다. 구조 언어학에서는 (1)의 구문 부문만을 문법이라 부르고 나머지는 문법과 대등한 딴 분야로 여기는 것이 예사임은 이미 지적하였다.
생성 문법에서는 언어 능력 자체를 기술하고 설명하는 것이 문법의
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언어학적 일고찰 : 이상 ‘날개’를 대상으로, 고려대학교, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이상 소설 날개의 줄거리
Ⅲ. 이상 소설 날개의 작가
Ⅳ. 이상 소설 날개의 자아의식
Ⅴ. 이상 소설 날개와 에피그램
Ⅵ. 이상 소설 날개와 산책
Ⅶ.
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견했는데, 그 신화소들은 형태소, 음소, 문법소 같은 또한, 이항대립에 근거한 언어학의 상대물 같은 언어학 용어와 유사한 신화의 단위들이다. 예를들면,
오이디푸스가 그의 아버지를 죽임-친족 관계의 과소 평가의 기호
그의 어머니 조카스
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이러한 소쉬르의 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소쉬르의 언어학
2. 끌로드 레비 - 스트로스
3. 윌 라이트
4. 롤랑 바르트
5. 후기구조주의
6. 자끄 데리다
7. 자끄 라깡
8. 언술과 권력 : 미셀 푸코와 에드워드 사이드
Ⅲ. 결 론
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대조 언어학 분야에서 두 언어의 간섭현상에 관한 연구는 매우 미약하다. 언어 간섭은 서양의 언어학연구를 통하여 용어와 정의가 정립되었다. 이는 서양의 언어학연구가 동양의 언어학연구보다 체계적이며 많은 연구 자료들을 내놓았다는
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언어학이론과 외국어교육에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 덕성여자대학교 대학원, 1984. 서울
3.황순미. \"외국어 교육에 있어서의 구조주의와 변형주의.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 敎育大學院, 1982. 서울 1.
서론
2.
본론
1)
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대조 연구, 이화여대 교육대학원 석사논문
◇ 하경용(1984), 한어방언연구소사, 산서교육출판사
◇ 황경호(1987), 한어방언학, 하문대학출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국방언(중국어 방언)의 명칭과 정의
Ⅲ. 중국방언(중국어 방언)과 역외방언
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언어학 및 응용언어학
언어학 개론/대조 언어학/인지 언어학/외국어 습득론
3. 외국어로서의 한국어 교육론
한국어 교육 개론/한국어 교수 이론/한국어 교육 과정론/한국어 평가론/한국어 교수학습 설계/
한국어 표현 교육법(말하
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대조의 문제
2) 접속사 que의 몇가지 특성
3) 소결론
3. 동사구적 성분과 통사적 환경
1) Participe, G?rondif, Infinitif와 ?Ind.?의 대조
2) Participe, G?rondif, Infinitif의 동사구적 속성
3) 소결론
4. 동사범주적 성분과 곡용(d?clinaison)적 특성
1) Participe pass?
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언어학적 연구》, 사회언어학연구
5. 임태섭(1998), 《방송언어의 사회적 의미와 영향》,광운대
6. 강길호(1998), 《시사·보도 프로그램 언어 사용 실태 및 개선방안 연구》,영남대
7. 이기현(1998), 《쇼·오락 프로그램의 언어 사용 실태 및 개선방
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