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문학적 불교적 그 어느 주제이든 야마토에의 수법을 써서 그렸다는 점에 주목해야 한다. 야마토에는 자연을 치밀하게 묘사한다기보다는 선과 제한된 안료로 간략하게 표현하기 위해 고도의 기교와 세련된 조형감각을 필요로 했다.
선(線)이
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문헌
남미순. \"왓슨과 인간 돌봄이론.\" 汎韓哲學 78.3 (2015): 405-429.
김정효 ( Kim Jeonghyo ). \"조형 놀이의 교육적 가치 구현을 위한 교수학습 원리 탐색: 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 사회문화적 상호작용과 반두라(A. Bandura)의 모델 관찰 학습을 중심으
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문헌
1. 고성종, 고필종(1992), 도시와 환경디자인, 미진사, 서울
2. 고필종(1999), 거리 환경 디자인, 미진사
3. 디자인 미술관(2000), 간판을 보다, 서울
4. 류승희(1995), 옥외광고 디자인 전략, 조형사, 서울
5. 박돈서 저(2003), 건축의 색·도시의 색, 기
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문헌
김재원(2012) - 조형예술에 있어서 뉴 미디어아트의 상호작용성 관계와 확장표현, 한국디자인트렌드학회
김정현(2008) - 인터페이스 관점에서 미디어 공간 상호작용에 관한 연구, 연세대학교
김정현 외 2명(2005) - 이종의 멀티미디어 시스템
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문화기술적 연구”, 이화여대, 2007
- 서정은, “실천 중심의 기본생활예절 지도”, 대구교대, 2009
- 서영선, “조형활동을 통한 협동학습에서 사회적 능력별 집단구성에 따른 또래 상호작용 분석”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 적응
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문헌>
최중옥 저, 특수 아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000
한국정신지체아 교육연구회 편, 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제, 특수교육, 1993
이소현 외 저, 특수아동교육, 학지사, 1998
캐시 A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 Ⅰ
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문헌
최중옥 저.《특수 아동의 이해와 교육》교육과학사, 2000.
한국정신지체아 교육연구회 편. 《특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제》특수교육, 1993.
이소현 외 저. 《특수아동교육》학지사, 1998.
캐시 A 말키오디 《미술치료》조형교
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특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
2. 지적장애아동을 위한 전이계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문
병원학교에서의 학교 복귀 지원 프로그램이 소아암 아동의 자기지각에 미치는 영향,
이영지(2008)
소아암환자 가족의 위기와 사회복지 요구, 정송숙
조형활동을 통한 병원학교 미술교육 프로그램에 관한 연구, 이숙정(2008)
인터넷
<보건복
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영향을 미치는 관련변인 탐색을 통한 퇴직준비교육 모델 개발”, 한국노년학회, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노후 사회적응교육의 필요성
2. 노후 사회적응교육의 문제점
3. 노후 사회적응교육의 발전방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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