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공격성에 있어 유의미하게 보고 된 본 연구결과를 볼 때, 그리고 많은 선행연구 결과들에서 아동의 부적응 문제를 지적하고 있음을 볼 때 특히 아동의 정서적 기능의 회복을 위한 적절한 서비스 제공의 필요성이 제기된다.
넷째, 가정폭력에
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공격성을 증가시킨다는 점을 밝혀냈다.
모델링은 행동에 대해 강력한 영향력을 갖기 때문에 치료적 도구로서도 이용되고 있다. 반두라와 그의 동료들은, 모델링이 어떻게 공포감 해소를 도울 수 있는가를 보다 체계적으로 보여주는 수많은
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공격성 감소에 미치는 효과」아동교육, 24
홍순혜(2014)「학교폭력으로부터의 아동 보호 방안」초록우산 어린이재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력
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공격성, 자기 통제력간의 관계.(이현애, 2010)
ㆍ청소년의 인터넷 사용과 가족기능 및 부모와의 의사소통. (황선영외 군진간호연구 제29권 2호 2011.9)
ㆍ(인터넷 자료)청소년 인터넷 사용. (채나영,2009.12)
ㆍ(학위논문)청소년의 인터넷 사용 실태
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공격성을 조절하는 훈련, 부모의 역할을 수행하는 훈련, 특히 아동과의 효과적 인 의사소통방법 등에 대한 훈련을 실시, 부모로서의 효과적인 역할수행을 위하여 요구 되는 행동을 습득하고 개선한다.
또한 학교사회사업을 통한 집단상담 프
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채택으로서의 도덕성
2. 사회적 이해로서의 도덕성
III. 공격성의 발달
IV. 친사회적 행동의 발달
V. 성유형화의 발달
1. 성정체성의 발달
2. 성역할 고정관념의 발달
3. 성유형화된 행동의 발달
* 참고문헌
아동기 사회성발달
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공격성의 매개효과 검증. 한국청소년연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출의 정의
2. 최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제 - 가출 청소년
3. 청소년 가출의 원인
4. 청소년 가출 현황
5. 사회문제로서 가출
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대중매체로부터 공격성, 폭력성 등을 대리학습 함으로써 공격적인 행동을 보일 수도 있다.
그리고 정신지체 아동의 경우에는 욕구충족이 안되면 공격적 행동을 보이기도 한다. 또한 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)를 가진 학생은 불만족
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대중매체의 영향은 공격성과 폭력성 뿐 아니라 남성과 여성의 고정된 성역할과 편견을 가져 오기도 한다. 여성의 수동성과 고정된 직업 분야와 활동, 감정적 이미지로 표현하거나 남성의 폭력성과 선정성, 흡연 등을 남정의 특성으로 미화시
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대중매체의 영향은 공격성과 폭력성 뿐 아니라 남성과 여성의 고정된 성역할과 편견을 가져 오기도 한다. 여성의 수동성과 고정된 직업 분야와 활동, 감정적 이미지로 표현하거나 남성의 폭력성과 선정성, 흡연 등을 남정의 특성으로 미화시
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