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대중문화」, 나남출판, 1998.
김지운 외, 「비판커뮤니케이션 이론」,나남출판, 1994.
백선기, 「대중문화와 문화연구」, 한울아카데미, 1999.
양건열, 「비판적 대중문화론」, 현대미학사, 1997.
원용진, 「대중문화의 패러다임」, 한나래, 1996.
임
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대중문화 비판론의 특성
(1) 대중문화의 상업주의적 속성
(2) 대중문화가 고급문화에 가하는 위협
(3) 대중문화가 수용자에게 미치는 영향
(4) 대중문화가 사회애 미치는 해악
2) 대중문화 비판론의 고찰
(1) 맑시스트 문화론 (정통적
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대중문화를 포함시키고 있는 것은 위의 책의 P.110의 각주에서 볼 수 있다.
결론
대중문화의 긍정론을 주장하는 허버트 갠스는 대중문화의 비판론은 사회의 한 집단의 다른 집단에 대한 공격이라고 한다. 교양있는 사람, 양질의 교육을 받은
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비판이론을 다시 비판할 수 있는 요건을 갖추지 못한 것이 유감을 표한다．
참고문헌
프랑크푸르트 학파의 사회비판 이론 ， 동녘， 문현병
비판적 대중문화론， 현대미학사， 양건열
대중문화와 문화산업，
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이 다르고, 수용방식이 다르고, 그로부터 얻는 즐거움이 다른 것이다. 이러한 차이는 위계적 관계가 아니라 단지 차이의 문제이며, 민주적이고 다원적인 사고방식이라 할 수 있다.
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대중문화와 고급문화, 나남출판, 1998 II. 기독교적 문화 비판 이론
1. 니이버(H. Richard Neibuhr)의 문화관
2. 웨버(Robert Webber)의 문화관
3. 쉐퍼(Francis Schaeffer)의 문화관
4. 한국 주류 기독교의 문화론: ‘낮은 울타리’와 대중문화 사탄론
II
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비판적 수용 자세
먼저 청소년 문화에 큰 영향을 미치는 대중문화의 문제점 인식해야 한다. 익명의 다수가 손쉽게 접하고 즐기는 문화로서의 대중 매체를 통하여 전파되고 요소들에 대하여 무조건적인 수용이 아니라 비판적으로 받아들여져
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대중문화론, 미학을 접목시킨 연구 논문들을 다수 발표하고 있고, “욕망이 대상의 고유 가치와 교환 가치의 차액인 잉여 쾌락에 의해 지속된다”는 잉여쾌락 이론, 실재계와 상징계 등을 제시했다.
은 <태양의 제국>을 통해, 중요한 것은
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대중문화개방에 대비한 교육적 대처방안 연구”, 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
황달기, “일본 대중문화의 개방과 한국인의 일본인식”, 경영경제, Vol.34 No.1, (2001).
재일본한국문화원, “일한문화론”, 학생사, (1994).
김문환,
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대중심리, 그린비, 2006.
Robert. O. Paxton, 손명희ㆍ최희영 옮김, 파시즘, 교양인, 2006.
Kevin Passmore, 강유원 옮김, 파시즘, 뿌리와 이파리, 2007.
George. L. Mosse, 임지현ㆍ김지혜 옮김, 대중의 국민화, 소나무, 2008.
고유경, 문화비판으로서의 반더포겔 운
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(주)대중문화사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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대중미술문화협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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대중문화와 상업주의를 비판하는 내용을 담고 있습니다. 그러나 이 책이 발간된 이후 40년이 지난 지금, 대중문화와 상업주의는 더욱 발전하고 복잡해졌습니다.
이 책의 해석은 시대에 따라 달라질 수 있습니다. 예를 들어, 1980년대의 미국과 2
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문화를 반영하는 매체로서의 대중문화의 역할에 대해 깊이 이해하고 싶습니다. 이를 통해 일본 문화의 글로벌화와 파급력에 대한 연구를 진행할 것입니다. 이러한 과목들을 통해 일본에 대한 전문적인 지식을 쌓고, 현안에 대한 비판적 사고
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문화재에 대해 아는 대로 말하시오.
출신 학교의 역사를 말하시오.
행복한 삶의 정의와 자신은 어떻게 살고 싶은지 말하시오.
현재 가장 시급한 사회적 문제는 무엇이며, 그것을 해결하기 위해 자신이 할 수 있는 일을 말하시오. Ⅰ. 면
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문화에 대한 깊은 이해와 함께 창의적이고 비판적인 사고를 바탕으로 학문적 역량을 발전시킬 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연
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사회의 변화를 이해하는 데 기여할 수 있을 것으로 생각한다. 이 수업을 통해 대중 문화에 대한 비판적 시각을 기르고, 나아가 이를 바탕으로 한국 문학과 문화의 흐름을 심도 있게 연구할 수 있는 기회를 갖고 싶다. 이처럼 전공 과목을 통해
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