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서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서
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학부 1937년 어문학부 1939년 경제학부 1940년 경제학부 등이 생겼다.
1941년 세계대전이 시작되면서 상트-페테르부르크 대학 또한 피난길에 올랐는데, 이 시기에는 많은 교수와 학자들이 병으로 혹은 기아로 사망하였다. 그러다가 1944년에 학업
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학부 1937년 어문학부 1939년 경제학부 1940년 경제학부 등이 생겼다.
1941년 세계대전이 시작되면서 상트-페테르부르크 대학 또한 피난길에 올랐는데, 이 시기에는 많은 교수와 학자들이 병으로 혹은 기아로 사망하였다. 그러다가 1944년에 학업
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학과 이재호 교수팀과의 연구결과는 충격적이다. 부정 어휘를 많이 쓰는 것은 단지 마음뿐만 아니라 사고의 과정에도 영향을 미치는 것으로 드러났다. 언어가 사고에 영향을 끼치는 강력한 증거다.
■ 한국 아이들이 수학을 잘하는 이유는
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편입학이 가능하도록 대학합병의 경우에 준하여 특례를 인정한다.
- 퇴출시 학교법인의 채무 및 잔여 재산을 평가하여 학생 및 교직원을 편입학 및 수용해주는 인근 대학에 보상하고 남은 재산을 퇴출 법인에게 일정액을 귀속시켜주도록 법
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학업 능력과 비학업적 역량
2. 학업 성취도 분석
3. 도전정신과 창의성, 배려의 중요성
4. 학교생활의 진정성과 인성
5. 미래 성장 가능성
Ⅲ. 학과에 대한 전반적인 이해
1. 원자력 및 양자공학과의 개요
2. 교육 목표와 방향성
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학과 한국 대학의 비교
(1)입학방법
①프랑스 ②한국
(2)대학서열
①프랑스 ②한국
(3)교육과정
①프랑스 ②한국
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수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 독일교육의 킨더가르텐
1. 사회화 원리(Prinzip der Sozialisiering)
2. 종교적 내면화 원리
3. 창조성의 원리
4. 성교육(Geschlechtliche Erziehung)의 원리
Ⅴ. 독일교육의 교육정보화
1. 교육
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수학하였습니다. 문화적인 이질감과 관습 및 의식의 차이를 많이 느꼈지만 쉽게 적응하였고 특히 생활습관과 음식문화에 쉽게 적응하였습니다. 타고난 건강, 명랑함, 융통성 등을 바탕으로 영국 사회 및 문화에 쉽게 동화된 편이었습니다. 어
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서울대학교 공학연구소 부속 공학교육연구센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 시행 배경
Ⅲ. 교육업적평가제(교수업적평가제도)의 기본 방향
1. 교수 관리 위주의 평가 지양
2. 대학의 교육?연구 환경 개선 지향
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