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경희대학교 교양학부,2003.
* 이호배,이동전화 이용 대학생의 라이프 스타일, 홍익대 부설 경영 연구소,2004.
* 박준법,청소년 이동전화 이용현상에서 나타나는 하위 문화적 특성에 관한 연구,서울대
학교대학원, 2000.
* 박종혁,이동전화에 대한
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문에 기술의 핵심 중 누가 먼저 빠르게 사업을 시행하면서 그에 따른 오류들을 해결해 나가느냐가 중요하다고 생각합니다.
그래서 저는 경희사이버대학에 진학하여 우선 빅데이터에 대한 공부에 초점을 맞추면서 세부전문적인 지식을 습득
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하여 전문적이고 체계적인 학습에 대한 필요성을 느껴 지원하게 되었습니다.
경희사이버대학 진학 후에도 다양한 콘텐츠 제작 개발을 위해 전문지식을 배우며 모바일앱개발전문가, 미디어콘텐츠제작전문가 관련 자격증 취득도 하여 학습 의
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학원을 가지지 않는 개인 교습자의 직업적 자유와, 이를 통해서 교습을 받을 수 있는 학부모학생의 행복 추구권을 보장하는 것이었다. 당시 결정에서 헌법재판소는 교사들의 과외 금지를 합헌적으로 보았으며, 고액과외에 대한 대체입법을
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경기대학교
4. 경희대학교(국제)
5. 고려대학교
6. 국민대학교
7. 단국대학교(죽전)
8. 동국대학교
9. 명지대학교
10. 상명대학교
11. 서강대학교
12. 수원대학교
13. 숙명여대
14. 연세대학교
15. 이화여대
16. 중앙대학교
17. 한양대학교
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학원)의 현황
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주도적 학업 프로그램 구성 및 운영
2.
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교대학원, 박사학위논문.
박정배(2010). 청소년활동몰입 관련요인에 대한 구조분석. 순청향대학교대학원 박사학위 논문.
김예성 (2011). 청소년의 여가활동유형과 개인 및 가족 관련 특성 연구. 한국청소년학회.
김명화 외 4인(2014). 지역사회 공
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학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민 아동의 남한 교육환경 정착 과정
4. 새터민 아동 지원 복지 정책 및 서비스
1) 새터민 아동 지원 정책
2) 새터민 아동 지원 서비스
5. 문
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Education exceptional children (8th ed.). Boston, MA: Houghton Miffin.
Skrtic T. M. (1991). Behind special education. Denver, CO: Love Publishing Company.
Turabian, K. L. (1973). A Manual for writers of term Papers: Theses and dissertation (4th ed.). Chicago: University of Chicago Press.
University
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업 및 평가 계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성취기준’(교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행함
4. 성취기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가기준을 명확히 함
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