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교육을 원만히 수행할 수 있을 정도의 준전문가를 뽑아야 한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 논문 최선, 2020,「통합교육에 관한 초등 특수학급 교사와 통합학급 교사의 역할 인식」,『전북대학교 교육대학원 교육학과 교육행정전공 석사학위논
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교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012, pp.267-275, 289-296 * 이명종(2013), 한국 다문화교육 정책의 내용 및 실태분석, 중부대학교 대학원 교육학과 박사학위논문, pp.35-45 * 조수현(2001), 총체적 언어 접근을 통한 교실 수업 연구, 대
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대학원, 서울. 정현도(2018). 태권도 수련과 인성교육과의 관련성에 관한 고찰. 한국무예학회 : 무예연구, 12(4), 71-92. 조태원(2012). 학생의 학습권과 교원의 교육권의 범위와 한계 연구 : 판례를 중심으로. 미간행 박사학위 논문. 성균관대학교
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교육학. 학지사. 김명숙(2008). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할 (발도르프 교육원리의 의미에서 \'애정 어린 권위자\'(Loving Authority) 로서의 역할수행을 중심으로). 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. 김성원(2001). RudolfSteiner의 유
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교육을 위한 토론수업 모형의 개발 및 적용.\" 국내석사학위논문 조선대학교, 2008. 김진모. \"뇌사와 장기이식에 대한 윤리신학적 고찰.\" 국내석사학위논문 광주가톨릭대학교 대학원, 2006. 수혈가이드라인, 대한수혈학회 신현석. \"종교활동 청
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교육론”, 교육철학, Vol.21. 한국교육철학회. 강돈구(2005), “종교교육의 현황과 개선방안”, 문화관광부;한국학중앙연구원. 전일균(2005), “자유교양교육론의 현대적 의미”, 인문연구, Vol.49. 영남대학교 인문과학연구소. 강돈구(2007), “한국
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대학교 교육대학원, 교육방법전공, 1997 이정민, \"Vygotsky이론에 기초한 교사와 유아 간 동화책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향\", 건국대학교 교육대학원, 교육학과 유아교육전공, 1997 한성희, \"비고츠키의 언어발달이론과 초등 국
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대학원 논문(2005) 「인성교재의 내용분석에 비추어 본 인성교육의 실제적 의미」이효련, 창원대학교대학원 논문(2002) 박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역(1999). 아동인격교육론, 서울: 인간사랑. 서명원외(2009). 교육학 대사전. 서울:교육과학
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대학교 출판부. 김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사 고기숙 (2013). 중년기 남성의 심리적 위기에 관한 연구. 성균관대학교 박사학위논문. 유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷 이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지,
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교육화 쟁점과 과제. 순천대학교 교육대학원 석사학위논문. 김말실(2001). 유치원 교육 공교육화를 위한 재정 분석 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문. 정기오 (2001). 한국유아교육의 공교육화를 위한 관계교육법의 분석연구. 성균관대
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