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수 있다. 더욱이 앞으로 중학교 의무교육 정착, 고등학교 교육의 양적 확대, 유아교육 기회의 증대, 그리고 교육여건 개선 등으로 교사의 수요는 앞으로 크게 늘어날 것임에도 불구하고 단순히 교육대학의 정원을 늘리는 수요자를 무시한 단
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교육이 경쟁력이 돼버린 사회에서 교육불평등은 결국 세대간의 불평등을 대물림하는 구조로 되어가고 있다. 따라서 이들이 진학을 할 경우 교육을 받을 수 있는 기회를 주기 위해 대학교육까지 교육급여가 확대되어야 할 것이다.
⑤ 자활사
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수준
2. 채용기준
3. 자격증 유무
4. 이직률
1) 이직률
2) 이직방지
5. 외국인 기술자 고용현황
Ⅴ. 정보기술인력(IT인력)의 현황
1. 국내 고급 IT인력의 현황
1) 일반 대학원
2) 특수?전문 대학원
2. 국외 고급 IT인력의 현황
1) 일반 대학원(
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기회의 제공
3. 경영문화 혁신 및 고용구조의 유연성 증대
Ⅴ. 정보기술창업(IT창업)의 회계상식
1. 회계의 개념
2. 회계의 필요성
3. 회계의 분류
1) 재무회계와 관리회계
2) 기업회계와 세무회계
4. 회계의 주요 절차
1) 경제적 사건의 파
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수요의 적극적 반영을 통한 교육과정 재구조화
2) 재교육 기회의 확대
3) 대학 리콜(recall) 제도의 도입
4) 산학협동의 강화
5) 벤처기업을 중심으로 한 창업 활동 지원
6) 대학 평가 체제의 개선
7) 국제화에 부응하는 대학
4. 기대효과
Ⅶ.
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수교육 종합 발전방안
㉠ 교육수혜 확대
2001년까지 모든 특수교육 대상자들에게 100% 교육혜택을 주는 것을 목표로 97년도부터 2001년까지 특수학교 20개교를 신설, 대상장애아 1만 여명을 전원 수용하게 된다.
㉡ 고등교육기회 확대
㉢ 별도학제
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확대되고 있어, 신규 대학 졸업자의 정규직 취업기회는 뚜렷하게 개선되기 어려운 상황에 처해 있다.
이와 같이 산업구조와 고용환경은 종래와는 대단히 다른 모습을 보여주고 있으나 대학교육은 양적 팽창과 산업구조 및 인력 수요의 변화
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교육이 갖는 획일과 종속에서 벗어날 수 있는 기회가 될 수 있을 듯도 하다. 하지만 이 정책이 또 다른 서열화로 이어진다면 그건 생각해 볼 일이다.
-대학노조 간부
기대되는 정책은 없고 대부분 우려되는 정책뿐이다. 이명박정부의 정책은
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Ⅴ. 실업으로 인한 문제점
1. 개인적 문제점
2. 사회적 문제점
Ⅵ. 청년실업에 대한 해결방향
1. 경제의 고용창출 능력 제고
2. 노동시장 경직성 완화
3. 대학구조조정 및 교육혁신
4. 고졸취업의 확대
5. 청년창업의 활성화
Ⅶ. 결 론
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수준을 갖춘 졸업생을 배출하도록 교육의 내용과 방법의 개선을 한다. 산학협력을 강화하여 산업수요에 부응하는 인력을 육성하기 위하여 인적자원 종합정보망 구축, 현장실습 학점제학기제 확대, 전공 분야별 취업률 공표제도, 산업체와의
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