|
연구”
김호영 2005. “초등학생의 여가활동 유형과 심리적 안정감”. 한남대 사회문화과학대학원
김지태. 2004. “초등학교 아동의 여가 활동 실태 분석 및 개선방안”. 대구교육대 교육대학원
문화관광부. 2006.「여가백서」 1. 아동기 및
|
|
|
위해 스스로 점검하기
3. 자아개념-긍정적 자아 갖기
4. 긍정적 자아개념 갖기
5. 목표를 세우는 방법
6. 올바른 목표를 세우는 방법
7. 자기주도학습 실천하기
8. 진로 선택을 위한 단계 및 실제
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
대학도서관 온라인 주제가이드 개발 가이드라인 연구. 석사학위논문, 부산대학교 교육대학원 사서교육전공.
김진하. 2016. 제4차 산업혁명시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응 방안모색. KISTEP.
백성기, 김성열, 김영일, 백란. 2016. 제4차 산
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
이경인,이진남(2018). 매슬로의 욕구이론에 대한 비판. 조선대학교 인문학연구원 석사학위논문.
이영은(2012). 다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향. 부산교육대학
|
|
|
연구」전남대학교 문화전문대학원 석사학위논문
조경희(2007)「現代技術社會와 敎會의 文化危機에 관한 硏究(자크 엘루의 ‘기술의 역사’ 중심으로)」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
진경엽(2017)「미래교사의 역할 및 교수역량 구인
|
|
|
3-1. 인구사회적 특성
3-2. 생활습관적 특성
4. 욕구를 단계별로 적용
5. 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획
5-1. 생리적 욕구
5-2. 안전 욕구
5-3. 소속감과 사랑 욕구
5-4. 자기존중 욕구
5-5. 자아실현 욕구
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
교육청
박성수(1997). 청소년의 행복도. 청소년 상담문제 연구보고서, 19.
박정희(2007). 청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 학급단위 학교상담 프로
그램의 개발 및 효과검증. 부산대학교 박사학위논문. 1. 긍정심리학
2. 청소년의 행복
|
|
|
학원, 2001
2. 趙文奎, 『이태준 소설 연구 : 30년대 단편소설에 나타난 작가의식을 중심으로』, 석사학위논문, 경남대학교 교육대학원, 1990
3. 李在峰, 『해방기 이태준 소설 연구 : 「해방전후」 및 「농토」를 중심으로』, 석사학위 논문, 부산
|
|
|
대학교 교육대학원, 2013
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림(왕따)의 정의
1. 법적인 정의
2. 학술적 정의
Ⅲ. 집단따돌림(왕따)의 특성 및 원인
1.
|
|
|
대학교 교육대학원, 2013
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4)
|
|
메뉴펼치기
