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경북대 교육대학원, 2009.
김재춘 외 공저, 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사, 2008.
브루너 저 · 강현석 · 이자현 역, (브루너)교육의 문화, 교육과학사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 브루너의 지식의 구조론
1) 브루너 소개
2) 브루
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
김용익 / 수학교육에서 의사소통, 청람수학교육, 제5집 2권, 한국교원대학교 수학교육연구소, 1995
여광응 / 산수 학습장애아의 교육대책, 특수교육학회지 제5집, 대구 : 경북인쇄소, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장
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경북교육청, 교육 경북 4월 제111호, 인성교육
육군교육사령부, 독서토론을 통한 인성교육, 전투발전 제 89호, 1998
주영희, 인성교육의 심리적 접근, 인천교육대학교 학생생활연구소 대학생활연구 제11집, 1999
전라남도교육청, 인성교육 다함
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1971), 「신소설 연구」, 경북대 석사
노세경(1996), 「혈의 누의 서사 형식 연구」, 서울대학교
문성숙(1994), 「개화기 소설론 연구」, 새문사
송민호(1962), 「국초 이인직의 신소설 연구」,『문리논집』5집,고려대 문리대학
신명균(1979), 「신
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대학교 예술연구소.
조소은(2003), 「교육연극적 방법을 활용한 소설지도 방법연구」, 인제대학교 교 육대학원 석사학위 논문.
조선미(2005), 「교육연극을 활용한 수필 지도방안 연구」, 중앙대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
한귀은(1998),
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대학교 석사학위논문, 2002.
· 이원수, 가정소설 작품세계의 시대적 변모, 경북대 박사논문,1991.
· 우쾌제, "계모형 소설 연구," 고려대 대학원 석사 학위 논문.
· 조희웅, 고전 소설 이본 목록 (서울 : 집문당, 1999)
· 이능우, 고소설 연구(서울 :
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1982.
조동일, 『한국문학통사』제2권, 지식산업사, 1983, 155면.
최동원, 「고려가요의 향유계층과 그 성격」, 『고려시대의 가요문학』, 새문사, 1982.
최철,『고려국어가요의 해석』, 연세대학교 출판부, 1996. 1. 서 론
2. 어구해석 및 의미
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1. 현장으로 들어가기
2. 현장텍스트 구성하기
3. 현장텍스트 작성하기
4. 현장텍스트 통해 연구 텍스트 구성하기
5. 연구텍스트 작성하기
6. 내러티브 연구과정 모형
제 3절 연구설계
1. 연구참여자선정
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집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위논문
◎ 전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
◎ 중등교육연구소(2000), 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대
◎ 정지양(2001), 상호작
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1996
이경렬, “상상적 경합의 바른 이해”-죄수론의 체계구성을 위한 시론, 오선주교수화갑기념논 문집
임웅, “죄수론의 기초”, 죽헌박양빈교수화갑기념논문집
오영근, “죄수론에 관한 연구”, 법학논집 제18집(2001.12), 한양대학교 법학연
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