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단국대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문 김윤옥 (1994), "장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도", 특수교육학회지, 제15집, 제2호 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 장애유아 통합교육의 의의 2. 통합교육의 필요성 3. 우리나라 통합교육의
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단국대학교, 2008 홍재영 외 1명, 시각중복장애아동의 신체활동을 촉진하는 생태학적 교수 절차와 생태학적 평가도구의 구성요소 탐색, 한국특수교육문제연구소, 2008 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중복시각장애아(중복시각장애아동)의 학습자료 Ⅲ.
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집)137p~153p. 김명기(1999), '독도에 대한 일본정부의 주장과 국제사법재판소의 관활권에 관한 연구', 명지대 사회과학연구소, 사회과학논총 1999년(제15집)1p~16p. 김두일(1996), '독도문제의 심층분석', 한국군사문제연구원, 한국군사 1996(제3호). 이선
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단국대학교 동양학연구소 저, 민속놀이 관련 자료집, 민속원 2011 김선풍 저, 민속놀이와 민중의식, 집문당 1996 심우성 저, 우리나라 민속놀이, 동문선 1996 1. 호모루덴스란 무엇인가? 2. 전통놀이  1) 귀족   (1) 격구   (2) 투호놀이
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단국대학교 대학원 석사학위논문. 박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19 스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판. 이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. p.157. 임규혁(2003). 교육심리학. 서
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단국대학교 동양학연구소 * 이현희(1996), 대한민국 임시정부의 법통성, 동방도서 * 이현희(1983), 대한민국 임시정부사, 집문당 * 유동렬(1999), 북한의 대남공작과 민족민주혁명당 간첩사건, 공안문제연구소 * 조범래(1987), 한국독립당 연구, 1929∼
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단국대학교 ⅱ. 메링·프란츠(2005), 레싱 전설, 한길사 ⅲ. 윤도중(2002), 레싱·드라마와 희곡론, 유로서적 ⅳ. 윤도중, 레싱의 현자 나탄에 나타난 관용적 박애사상, 독일문학 47집 ⅴ. 안진태(2004), 가족극 관점에서 본 레싱의 에밀리아 갈로티,
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단국대학교 출판부, 서울; 1998. GJ Watson 지음, 김종환, 김민경 공역, 『연극개론』, 집문당, 서울; 2003. 양태경 외저, 『서양 대표 극작가선』, 새문사, 아리스토텔레스(Aristoteles)저, 천병희 옮김, 『시학』, 문예출판사, 서울 ; 2002 이윤기 저,『이
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단국대학교 동양학 연구소, 1975. 정용숙,「귀족제설과 관료제설」,『고려시대사 강의』, 한국중세사학회 편, 늘 함께, 1997. 허흥식, 『고려의 과거제도』, 일조각, 2005. 서평- 박용운, ‘허흥식,『고려시대 음서제와 과거제 연구』’, 일지사,
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단국대학교 * 유명종(1984), 영남퇴계학파의 주리설형성, 석당논총, 9집 * 유사순 공저(2002), 예문동양사상 연구원, 퇴계 이황, 예문서원 * 윤천근(1996), 주리 철학의 이론적 심화, 조선유학의 학파들, 한국사상사연구회, 예문서원 Ⅰ. 주리론(
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