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대학교 편집부 저, 공연예술의이해와감상, 한국방송통신대학교, 2014.07.07
☞ 이동섭, 뮤지컬의 이해, 살림, 2014.09.19
☞ 김세영, 연극의 이해, 새문사, 1999,02,27
☞ 조영철, 현대연극의 극 형식적 고찰, 동신대학교, 2011
☞ 안치운, 현대연극과 연극
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연극을 활용한 학습자 중심의 국어과 교수 학습방법 연구」, 홍익대 교육대학원 석사학위 논문.
김성우(2002), 「교육연극 활용을 통한 문학감상 수업연구」, 목원대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
김순자(2004), 「희곡 창작 및 극화 수업지
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대학교, 1993
◈ 백현미, 한국근현대연극사의 전통 담론과 근대성, 한국극예술학회, 2009
◈ 이명희, 근현대음악 감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역사와
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연극해요, 서울 : 보리, 1991
남청자(2000) / 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 석사논문
민병욱 외 공저(2000) / 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간
신동구(2000) / 연극 놀이를 활용한 희곡지도 연구, 서울교대 교육대학원,
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연극의 기술을 교실로 가져온 것이다. 목적하는 바는 즐거움을 주는 것보다는 사고를 불러일으키거나, 연극 구경 가는 습관을 갖게 하는 것이다. 소재는 대개 특별히 고안되는데 , 어떤 어린이들이 처한 특별한 상황이나 문제를 바탕으로 이
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연극계에는 큰 위기로서 작용할 것이다. 현대연극이 이러한 위기를 현명하게 극복해나가기 위해 앞으로 어떠한 변화와 발전을 거듭해나갈지 주목해야 할 것이다.
참고문헌
○ 한국방송통신대학교 편집부 저, 공연예술의이해와감상, 한국방
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극마당 : 기호로본 극. 서울 : 현대미학사.
<학위 논문>
김지영 (2005). 교육연극 수업이 초등학교 아동의 사회성과 학습 태도에 미치는 효과.
한국교원대 석사 논문.
김응태 (1987). 청소년 교육과 창의적 연극. 중앙대학교 석사 논문.
백성희 (
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극 이론, 도서출판 한마당, 1989
김석만,「브레히트의 서사극 연기론」,『演劇硏究』, 중앙대학교 연극학과, 1989년 (제8집)P.145-168
김성빈, 연극 감상의 형태, 새국어교육제68호, 한국국어교육학회, 2004
김현, 타오르는 불의 푸르름, 새들도 세상
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평론가 중 누군가가 말했듯, ‘디 오써’는 정말 불편한 연극이다. 연극을 보고 있는 내가 관객으로써의 위치를 위협받으면서 생기는 이러한 종류의 불편함은 연극이 시작될 때부터 끝날 때까지 지속된다. 다만, 연극이 시작될 때의 불편함은
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연극에서 답을 찾으려고 한다. 바로 우리가 그 문제점들을 인식하고 생각할 수 있어야 된다는 것이다. ‘너도 먹고 물러나라’역시 그런 의도에서 쓰여진 작품이 아닐까 한다. 사람들이 이 희곡을 보고, 이 사회의 문제에 대해서 인식하고 자
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