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대학내 비정규직 실태, 현황, 타 학교 비정규직 사례, 비정규직 노동자 보호를 위한 제도적 과제, 전략, 변화, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 해결방안
1) 문제제기
≪ 사 진 ≫
홍익대 청소·경비
노동자들이 2011년 1월
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비정규직 노동자 계급을 탄생 시켰기 때문에 더욱 심각성이 있다. 결국 국가가 나서서 복지정책을 확대시키고 기업 정책과 경제 정책을 조정한다면 학내의 용역 업체도 국가 정책에 의해 정규직 전환을 늘어날 것이다. 법적으로 보호받는 정
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내폭력추방운동,윤락행위방지법개정운동 전개
1989년 가족법재정운동
1992년 서울동북여성민우회 창립
1993년 성남여성민우회 창립
1994년 서울남서여성민우회 창립
1995년 가족과성상담소, 고용평등추진본부 설립
1996년 고양여성민우회 창립
199
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보호법제 개선을 중심으로, 숭실대 노사관계대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수고용과 종속성
Ⅲ. 특수고용과 비정규고용
Ⅳ. 특수고용노동자의 보호입법
Ⅴ. 특수고용노동자의 근로법과 사회보험
1. 노동자 아닌 노동자,
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비정규직 문제를 푸는 해법-직무사원제 방안, 박준성, Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 비정규직의 개념과 유형
2. 비정규직의 증가 원인 분석
3. 비정규직의 현황과 특징
4. 비정규직의 실태
5. 비정규직 관련 노사정의 입장과 입법안
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과제」,『노동리뷰』,한국노동연구원 7월호
9. 통계청 DB자료, 각년도
10. 한국은행, ECOS 통계자료, 각년도
11. 노동부, DB자료, 각년도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비정규직의 실태
1. 비정규직의 정의
2. 분단노동시장
Ⅲ. 한국의 비정규직 현황
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비정규직의 실태
1. 여성비정규직의 직종집중 실태
2. 여성비정규직의 임금격차와 저임금 노동자의 비중
3. 주요 국가들의 성별 직종분리와 여성 고용형태의 비교
제4장. 여성 비정규직 노동자의 보호를 위한 법제도적 정책과제
제5장
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사례 분석
1. 우리은행 전환사례
2. 국민은행 전환사례
3. 기타 은행 전환사례
4. 주요 은행 전환사례의 평가와 시사점
Ⅳ. 농협의 비정규직 고용과 정규직 전환 분석
1. 비정규직 운용
2. 비정규직의 정규직 전환내용
3. 정규직
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사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24
<그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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비정규직과 관련된 논의
Ⅲ. 비정규직 여성근로자의 실태 및 문제점
1. 빈곤의 여성화
2. 비정규직화 심화의 방안의 전무
3. 비정규직 여성근로자와 관련된 법집행 실효성 미흡
4. 모성보호 차별
Ⅳ. 선진 외국의 여성 고용정책 분석
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내부노동시장의 외부화라는 산업 전체의 흐름은 기업과 같은 조직에서 마땅히 보호해줘야할 조직 내부의 노동력을 기업과 국가가 사회 차원에서 모두 방치하는 것으로 보인다. 이러한 문제들의 개선노력은 기업, 노동자, 학문적 영역에서 모
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현황 조사
1) 가습기 살균제 피해가정 실태조사
2) 권역별 설명회 개최
3. 기타 특별조사위원회 운영관리
1) 피해지원 자문위원회 및 소위원회 운영
2) 피해지원국 관련 민원 및 제보사항 관리
3) 개인정보 보호
4. 비전 및
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사례( 시간 1분) 205
그림 21 미세먼지의 크기 211
그림 22 사물인터넷 시장 전망 233
그림 23 생산성이 높은 시스템 구축 방법론 사례 235
그림 24 ict를 기반으로 하는 직무간 융합 236
그림 25 추천의 글 256
그림 26 추천의 글 258
그림 27 추천의 글
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대학교 지도교수 추천서 견본 277
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 278
바. 교직원 임용 추천서 279
? 자소서 입력 항목 분석 279
? 연구계획서 282
가. 요약서(예시) 282
나. 기본방향 추진계획 283
다. 추진전략 283
라.
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보호 기금 조성을 통해 지속가능성을 확보할 계획입니다.
교권 보호를 위한 이 계획은 교육 현장의 어려움을 근본적으로 해결하고, 교육 발전의 토대를 마련하는 중요한 과제입니다. 계획 이행을 통해 궁극적으로는 교사와 학생 모두의 권리
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그룹 과제하는 모습과 대학생