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이해, 김영사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능의 정의
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 유형
1. 언어적 지능(linguistic intelligence)
2. 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3. 공간적 지능(spatial intelligence)
4. 신체 운동적 지능(body-kinesthetic intel
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대학별 단독시험 시기(1964～68년) 6. 대학입학 예비고사와 대학별 본고사 시기(1969～80년) 7. 대학입학 학력고사와 고교내신(논술)병행 시기(1981～87년) 8. 학력고사, 내신, 면접 병행 시기(1988～93년) 9. 대학수학능력시험, 고교내신, 대학별고사 병
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대학교 교육연구소 교육논문 20권 1호 p.134-135, 1996
- 서울특별시교육연구원, 중학교 진로교육의 현황과 문제점, 97여름 호, 서울 교육, 1997
- 윤형한, 교육기회에 대한 이해, 유니텔원격교육연수원, 2002
- 엄재윤, 중학생의 진로교육 개선방안에
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수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되,
2) 본인의 의견을 포함하여 서술하시오(4점).
2. 몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판
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이해하고 습득할 수 있도록 보다 다양하고 충분한 영어 사용 환경이 제공되어야 한다. 우리나라의 경우 인문계 고등학교 교실에서의 영어수업은 상급학교 진학을 위하여 대학수학능력시험에서의 높은 점수 획득에 초점이 맞추어져 있고 의
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1. 심적 표상(meantal representation)은 추상적이지 받아들인 정보를 그대로 복사한 것이 아니라고 가정
2. 스키마는 이해와 기억의 기반으로 작용한다고 생각
Ⅵ. 독해와 독해모형
Ⅶ. 독해와 독해전략
Ⅷ. 독해와 독해지도
참고문헌
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대학교 교과교육연구소, 자료집, 학교교육에서의 교단선진화 수업전략, 세미나 자료집
김윤옥, 포스트모던 교육의 이해와 학교교육의 재구조화, 공주대학교
김문민(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
노종희(1994),
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이해를 통하여
육우균(1996), 논술문 쓰기 지도 방법 연구 : 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 석사학위논문
이수형(1994), 논술의 방법과 실제, 서림문화사
중앙교육진흥연구소(1998), 교사용 지도자료
한국교열기자회(1996), 말과 글, 논술고 문장
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⑤ 밤에만 별을 볼 수 있다고요?
별 볼 일 있는 사람은 낮에도 볼 수 있습니다. 1. 서론
2. 본론
1) 쓰기유형 출제 경향
2) 쓰기유형 평가대상 능력
3) 대학수학능력시험에 적용하기
4) 쓰기 유형 변화에 대한 분석
3. 결론 및 대책
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수학은 조작적 심리과정이다. 논리와 대수적 조작은 순수한 조작적 양식이고, 기하적 조작은 표상적 조작양식, 해석학적 조작은 인과율에 관련된 조작양식이다. (대학수학 연구과제총론, 경문사, 한재영) -페스탈로치의 실물주의 교육이
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