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교 환경적 요인
3) 사회 환경적 요인
Ⅴ. 국어과의 학습부진아
Ⅵ. 수학과의 학습부진아
Ⅶ. 학습부진아의 사례
1. 기초학력 부진아 대상 학생 및 교사
2. 학습부진아 지도 대책반 운영
3. 기초학습 부진아 판별
4. 학습 부진아 지도
5.
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교육 방법을 탐색하고 시도하는 교사들이 새로운 교육 방법을 채택하고자 할 때 교사들의 의사결정을 뒷받침하는 근거가 될 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
-소연희. (2018). 학습자중심수업 인식과 대학생의 핵심역량과의 관계 - 학업도전의 매
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교사의 질을 높이는 것이 시급한 문제라고 볼 수 있겠다.
* 프로그램 다양화
현재 공부방에서 운영되는 프로그램은 특별강좌를 제외하고 국어, 영어, 수학, 과학의 약 네 과목으로 구성되어 있다. 현재 학교에서 진행되는 교육과정과 비교하였
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성 방법을 개발적용해야 할 것이다.
4. 교사가 수업에 전념할 수 있는 교육 여건을 조성해야 한다
교육 현장에 새롭게 도입된 수준별 교육과정을 제대로 적용하려면, 적어도 초기 1-2년 동안은 수업 준비 및 자료 제작에 많은 시간과 노력이 들
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수학과 과학에 대한 열정과 남다른 사고방식을 가지고 경기과학고에서 학업적 성장과 개인의 발전을 이룰 수 있도록 도와줄 것입니다. 경기과학고등학교(과학영재학교) 자기소개서
1. 독서 기록 : 지원자가 읽은 책 중에서 인상 깊었던
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수학은 암기과목이다
배우고 익히고 시험 잘 보자
공부는 힘든 것이다. 공부했던 순간 편했던 적은 단한번도 없다. 저자는 아침에 눈을 뜨면서 ‘차라리 이대로 죽었으면’ 하는 생각을 많이 했다. 그러나 그는 서울대 수학교육과에 진학하
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혹은 집단의 구성 및 규모 / 구체적인 역할 / 추가로 들인 노력의 수준과 그 결과 포함)
4. 지금까지 살면서 지원자께서 속한 사회(학교, 조직, 지역사회 등)를 더 좋게 만들기 위해 공헌한 점이 있다면 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
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교 연구하면서 생산 일정 계획의 중요성을 알 수 있었습니다. 특리 가장 부하율이 높은 자원을 중심으로 생산 계획을 하는 DBR생산방식은 밀어내기 방식의 MRP와 끌어당기기 방식의 JIT의 성과를 높이기 위한 의사결정의 중요성‘을 깨닫게 되
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년들의 학업성취
I. 개인적 요인
1. 지적 특성
2. 정의적 특성
3.
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교육 기술과 심리학 이론을 학습하며 학생 맞춤형 동기 부여 방식을 설계했습니다. 이러한 노력은 학생들의 학업 성취도 향상과 자기주도 학습 능력 강화로 이어졌습니다.
학생과 함께 성장하는 교사로 - 앞으로 저는 학생들이 수학을 통해
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