|
교육기관 운영관리, 동문사.
3) 송명정(2020), 보육교사가 지각하는 원장 리더십 유형과 조직효과성 간의 관계, 동아대학교 대학원.
4) 윤지선(2019), 유치원과 보육교사 자격기준 및 양성과정 변천 내용 분석, 중앙대학교 대학원.
5) 우덕례(2017),
|
|
|
교육적 원칙에 따른 규제로 하고 사교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비
|
|
|
교육과정에 대한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위 논문(1999), p.21.
이를 위해 기존의 학교 시설·설비 기준령과 학교 법인의 학교 경영 재산 기준령을 폐지하여 고등학교 이하 각급 학교 설립·운영 규정을 제정하고, 학교 법인의 학교 경영
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문.
전국선발고등학교학부모연합회, 1997, 고교내신제도개선에관한청원서 (국회 교육위원회 접수 1997. 10. 2).
한창호, 1992, 입시명문고로 치닫는 외국어고교들, {월간 중앙}, 3월호, 474-483.
헌법재판소, 1997, 97헌
|
|
|
대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 성격
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 과정
Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수행평가
1. 수행 평가의 장단점
2. 수행 평가의 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론
|
|
|
교육제도(교육정책)
Ⅴ. 독일의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
1. 사전 교육
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교와 직업학교
1) The determination phase
2) The terminal phase
5. 대학입학자격시험
6. 대학
Ⅶ. 핀란드의 교
|
|
|
중앙연구원)
Park Chung-hee’s Political Thought: Illiberal Conservatism for Modernization Ⅰ. 연구의 필요성 3
Ⅱ. 이승만 정부 3
1. 이승만 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
|
|
|
교육의 정상화
* 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 교육대학원
*
|
|
|
대학교, 영남대학교, 이화여자대학교, 중앙대학교, 한국외국어대학교, 한남대학교, 한성대학교
(7) 기타
- 초·중등학교 : 외국인학교, 국제학교, 방과후교실
- 정부 산하 기관
① 외국인 및 재외동포 초청 한국어 연수 위탁 지원(국립국제교육
|
|
|
교육비 경감을 위한 학교교육의 재구조화 방안, 교육사회학 연구
◇ 김욱(1995), 일반계 고등학교 학생의 사교육 실태 분석 연구 서울시내 고등학교 학생의 과외교습 실태를 중심으로, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 권태춘(2001), 초
|
|
메뉴펼치기
