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서울여대대학원.
임영완. 2000. 2. 『우리나라의 환율변동요인에 관한 연구』 p41～43.원광대대학원.
박정철. 1990. 2. 『원화 절상이 국내 경제에 미치는 영향 및 대응 방향에 관한 연 구』 pp23～25.한국 외국어대학교. 무역대학원.
하종기. 1990. 8.
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서 론
제1절. 연구의 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
제3절. 연구동향
제2장 연구설계
제1절 분석의 틀
제2절 자료수집 및 분석 방법
제3장. 실행계획
제1절 연구절차
제2절 논문구성
제3절 연구일정
參 考 文 獻
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토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
(1) 일상적인 스트레스 관리 방법을 통한 전략
(2) 명상을 통한 스트레스 관리 계획
5. 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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서 구화 교육이외의 다양한 활동을 위한 교재교구의 제공 및 보조인력의 지원이 요구된다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 원길재, 『특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연구』, 서울: 단국대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1998
2. 김숙남, 『장애유아 통합
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원, 한현민 2008
※ 초등학교 통합학급 운영 실태와 통합교육에 대한 교사의 인식 / 대구대학교 특수교육대학 원, 장은정 2006
※ 우리나라 특수교육의 문제점 : 발달장애아를 키우면서 느낀 점과 앞으로 바라는 것 / 한국 장애인단체총연맹, 임
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대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 유아의 사회화 이론
1. 에릭슨의 이론(심리 사회적 이론)
2. 비고스키 이론
3. 사회적 표현행동 이
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업적 성격유형과 학습양식과의 관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이 여중생의 진로성숙도 향상에 미치는 효과.
4. 이현림, 김봉한, 송재홍, 천성문. (2000). 진로지도와 상담. 영남대학교 출판부.
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통한 스트레스 관리내용 및 구체적인 실행계획
1) 요가를 통한 점진적 이완과 명상을 통한 스트레스 관리 내용
2) 요가를 통한 스트레스 관리의 구체적인 실행계획
6. 구체적인 실행계획 실천 후 결과에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
-참고문헌
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서 자신에게 적합한 것으로 판단되는 방법 1가지를 선택하여 선택한 이유와 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1) 스트레스관리 방법 중 적합한 것으로 판단되는 방법 선택 ? 요가
2) 요가를 통한 점진적 이완과 명상을 통한 스트레스 관리 내
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원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
2. 진로의사결정프로그램-10회기
3. 활동지및 참고
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