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’을 얼마나 적절하게 사용할 수 있는가의 여부다. 후보 시절부터 꾸준히 대학자율화를 주장해왔던 2MB대통령을 비롯해 대학입시자율화 정책을 추진하는 대부분의 인사들은, 본고사의 부활 부정과 책임 있는 입시제도가 만들어질 것이라는
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교육의 정상화를 달성해야 할 것으로 보인다.
<참고문헌>
-강병운. “대학입시제도 변화의 정치사회적 과정과 함의.” 석사학위논문 동국대학교 대학원
(2001)
-남혜영. “우리나라 대학입시제도 변천 과정에 나타난 문제점 분석 연구.”
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교육 주체로서의 교사들을 배제한 개혁이란 성공할 수 없다는 반론이 그것이다. 학교교육의 문제점을 지적해 정책적인 개선을 이끌어내지 못한다면 교육의 나라 한국은 옛말이 되어버릴 것이다.
참고문헌
교육과학기술부, 대학입시제도 개
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대학교육협의회의 노력
3) 고등학교의 노력
4. 우리나라 사교육의 현황
5. 정부의 사교육비 경감 대책
1) 학원 관리 강화
2) 대입, 특목고 입시제도 개선
3) 사교육 없는 학교, 방과 후 학교 확대
6. 현 대학입시제도의 문제점
1) 학
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정책포털, 교육과학기술부
교육인적자원부, 2001, 자립형 사립고 운영지침
한나라당, 2007, 『일류국가 희망공동체 대한민국- 대선공약집』, 북마크
교육인적자원부. 2004,『학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안』
신동
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교육기회의 제공과 공평한 결과를 보장받는 것. 이것이 바로 다양한 인종과 문화가 어우러져 서로의 가치를 존중하며 공생할 수 있는 다문화사회의 민주주의 교육이자 진정한 교육복지 정책의 의의라고 할 수 있을 것이다.
참고자료 출처
신
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정책 평가를 위한 기초연구, 한국교육개발원, 1984
김영식 외, 「고등학교 평준화 정책의 개선방안」, 교육개혁심의회, 1984.
김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원, 1979.
김종서 외, 「고등학교 새입시제도 시행상의 문제점
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대학의 부정입학을 제도적으로 방지하고 도농간, 계층간 지식정보격차 해소를 위하여 교육평등 실현의 일환으로 삼불정책을 고수하고 있지만 내신과 수능 결과로 인한 줄 세우기식 입시제도의의 문제점이 무엇인지 냉철하게 분석해 봐야 할
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대학 학과의 특수성이나 전공계열의 특성을 고려, 이에 알맞는 능력과 소질을 갖춘 학생들을 선발함으로써 적격자 선발기능도 강화되고 질적 향상도 기대 할 수 있다(김재식, 2000).
② 대학의 다양화특성화
대학 교육의 다양화와 특성화 정책
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문제점을 정확히 짚어내는 것이 급선무라고 생각한다. 정확한 원인을 찾아서 정부정책뿐 아니라 대학에서 강의를 하는 교수와 수업을 듣는 학생들 모두 노력하여 대학교육의 정상화를 빨리 이루도록 노력이 필요한 때다. 교육이 정상화 된
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