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과거 그리고 현재
하나. 과거 그리고 현재
우리 부모님의 세대는 그야말로 ‘먹고살기’가 급선.
지금, 우리들의 부모님 세대가 열심히 일궈 놓으신 이 좋은 환경에서
우리는 또 다시 ‘출세’를 꿈꾸거나 강요.
둘. 사교육의
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사교육 경쟁을 만들게 될 수도 있다.
나는 사교육이라고는 중학교 때 컴퓨터학원을 다닌 것이다. 그래서 정확히 어떤 장점이 있는지는 잘 모르겠지만 우선 내가 능력이 된다면 사교육을 받을 것이다. 지금 배우고 싶은 것들이 너무 많으나 금
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Ⅱ. 청소년기의 개념 및 필요성
제 2 장 본론
Ⅰ. 한국 청소년의 실태
1. 또래관계와 여가활동
2. 가족
3. 한국 입시교육 체제
Ⅱ. 청소년의 문제점
Ⅲ. 해결 방안
제 3 장 결론
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사례
2. 학력위조의 원인
1) 교육의 문제
(1) 교육의 문제
(2) 교육활동에 있어서의 문제점: 교육내용에 대한 문제점
(3) 입시위주 교육의 문제
2) 학벌과 학력위주의 사회
III. 학력위조의 해결방안
1. 정부의 해결방안
Ⅳ. 결론
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하고 있다. 그러다 보니 학과나 계열에 대한 적성은 고려치 않고 무조건 명문 대학에 입학하고 보려는 풍조가 만연해 있다. 그러한 분위기가 대학의 특성화로 이어지고, 이에 따라 간판보다 적성을 고려해 진학하려는 경향으로 바뀔 때 입시
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하고 있다. 그러다 보니 학과나 계열에 대한 적성은 고려치 않고 무조건 명문 대학에 입학하고 보려는 풍조가 만연해 있다. 그러한 분위기가 대학의 특성화로 이어지고, 이에 따라 간판보다 적성을 고려해 진학하려는 경향으로 바뀔 때 입시
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사교육 이용 햇수가 많을수록 높은 수준의 문제 행동의 총점 및 내재화 문제행동, 외현화 문제행동을 보일 가능성이 높았음. 영아기와 유아기의 사교육 이용 유무를 기준으로 네 집단을 구분한 결과 영아기와 유아기를 통틀어 전혀 사교육을
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부여되지 않는다. 대학입학자격을 획득하지 못할 경우 한 번에 한하여 13학년을 반복할 수 있으나 반복한 해의 1학기 성적은 종합평가에 반영되지 않는다. 독일의 입시제도 검토
1. 중등단계 학생선발제도
2. 대학입학 자격시험
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중도의 자세를 가지고 객관적으로 바라보고 평가하는 것은 쉽지 않은 것 같다. 교육에서의 자유와 평등, 두 가치 가운데 적절한 조화와 관점이 필요한 시점이다. Ⅰ. 신자유주의
Ⅱ. 사교육의 긍정적인 측면과 부정적인 측면
Ⅲ. 결론
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<영어교육분야>라고 생각하는데 당신의 생각은 어떠한가? 물론, 시장의 역할이 지금과 아주 많이 다르기는 하지만... 1. 적게 잡아도 한해 1조5천억대 학습지, 학원 등만 ‘룰루랄라’
2. 영어 사교육비 문제 영어 공교육 문제의 해법
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