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도입도 이러한 목적이 있다. 토지이용의 공공정책은 토지수요를
경감시키며 지가상승도 억제한다. 개발이익환수와 더불어 공공 임대주택정책도 확대해
나가야 할 것이다. 이상과 같이 토지정책에 대하여 살펴보았는데, 앞으로의 토지정책
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도입 배경
Ⅲ. 자율형 사립고등학교의 현황
1. 학교 운영지침
2. 현행 자율형 사립고 정책 현황
3. 자율형 사립고 운영 현황
Ⅳ. 자율형 사립고가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논
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◉ 상대적으로 높은 계층의식
◉ 학벌 대물림의 실체 보고서와 바뀐 입시제도의 효력
◉ 그래서 고교 평준화를 깨자고?
◈ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야한다
◉ 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다.
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하고 검정고시를 통해 친구들보다 1년 먼저 울산 과학기술대학교 입학한 그는 인류에 공헌하는 과학자가 되고 싶다고 한다.
형제가 나란히 남한산초를 졸업한 강모세(17.안산 동산고)군과 강은석(14.성남 은행중)군. 사교육을 받지 않지만 스스
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하고 검정고시를 통해 친구들보다 1년 먼저 울산 과학기술대학교 입학한 그는 인류에 공헌하는 과학자가 되고 싶다고 한다.
형제가 나란히 남한산초를 졸업한 강모세(17.안산 동산고)군과 강은석(14.성남 은행중)군. 사교육을 받지 않지만 스스
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하고, 초등학생에 대한 예술교육 수혜율도 현재 35% 수준 122만 명에서 2012년까지 전체 학생의 50% 상당인 173만 명으로 확대
3) 예술강사의 전문역량 강화를 위하여 상시 연수체제를 도입
예술강사의 교육 전문역량을 높일 수 있도록 현행 방학
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도입은 교수사회의 활력을 불어넣어 교육의 질을 높이는 촉진제가 될 수 있다.
학부모는 대학입시를 준비하는 자녀에게 ‘대학에 입학하고 나면 공부하지 말고 마음대로 하라’는 주문을 입버릇처럼 해댄다. 대학입학 후 학생들은 ‘마음대
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사교육이 팽창하고 있는 왜곡된 구조를 바꾸어야 한다. 이를 위해서는 교사가 교육과정의 주체가 되고 교사의 평가권이 존중되는 입시제도와 사회적 풍토를 만들어나가야 한다
또한 연간 220일과 1956시간을 이수해야 하는 과도한 학습부담과
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입시의 사회적 의의
1. 갈등이론
1) 갈등이론의 관점
2) 갈등이론의 학교 교육에 대한 이해
3) 갈등이론의 선발 및 배치 기능에 대한 관점
2. 갈등이론을 통해 본 대학입시의 사회적 의의
Ⅱ. 교육에서의 평등의 의미
1. 교육에서의 평등
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사교육을 받는다고 한다. 하지만 우리 집은 가난해서 동생에게 사교육을 시키기 힘들었다. 결국 비싼 사교육을 받은 친구들은 명문대학에 진학했고, 동생은 그보다는 조금 뒤떨어지는 대학에 진학하게 되었다. 사교육비를 많이 투자하는 부
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