|
자율형 사립고의 도입………………………3
Ⅱ. 찬성 – 성적향상효과 ………………………4
Ⅲ. 찬성 - 지나친 사교육 문제 해결…………5
Ⅳ. 반대 - 높은 등록금 문제 …………………6
Ⅴ. 반대 – 예산 쏠림 현상 ……………………6
|
|
|
입시위주의 사교육으로 인해 학교 수업 뿐아니라 인성교육, 예능교육 까지도 외면한다. 우리가 진정 교육을 하고 교육을 받는 이유는 단순히 대학을 가기 위해서가 아니다. 교육부의 입시 위주 정책도 문제가 있지만 이것을 더욱 고조시키는
|
|
|
입시시험에도 반영한다고 하여서 사람들이 크게 환영하는 바이다. 그러나 ebs문제집이나 수업이 너무 어려워서 사교육을 부채질하고 있다는 지적이 있다. 이런 부분은 우리 정부가 풀어가야 할 숙제라고 생각한다. 그리고 수준별 보충학습을
|
|
|
사교육비 소득 수준 따라 최고 8.8배 양극화 깊어져, 2008. 2. 22 국민일보 1. 들어가며
2. 우리나라 교육의 문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
3. 공교육 붕괴, 왜?
1) 교권 추락
2) 입시위주교육
3)
|
|
|
입시 경쟁이 줄어들게 될 것이고, 자연스럽게 사교육 문제 역시 해결될 수 있을 것이다.
그러나 한 사회를 지배하고 있는 사고관을 변화시켜나간다는 것은 오랫동안 점차적으로 이루어져야 하기 때문에 많은 시간이 요구된다는 어려움이 있
|
|
|
따라가려면 사교육은 필수적이기 때문에 어쩔 수 없다”라고 말한다. 현재의 입시 스타일에 맞춰 가려면 학원 또는 과외가 절실하다는 것이다. 사교육이라는 것이 솔직히 시키면 좋기야 하겠지만, 그것이 공교육을 앞선다는 것은 주객이 전
|
|
|
본 보고서는 2024년 초·중·고등학교 사교육비 현황을 분석하고, 학교급별·지역별 차이를 비교하여 정책적 시사점을 도출했습니다. 초등학교에서 가장 많은 사교육비(132,256억 원)가 지출되었으며, 고등학교에서도 입시 경쟁으로 인해 높은 지
|
|
|
하고 이에 따라 수업일수, 과목당 수업시수, 학생실습, 대학진학, 취업까지 제시하는 등의 공조체제를 구축하기로 한다.
Ⅷ. 사교육비의 해결 대책
우리 교육의 근본적인 문제 중의 하나인 사교육비 문제의 심각성은 더 이상 언급할 필요가 없
|
|
|
사교육의 실태
1) 사교육 규모 2) 사교육 이용실태
3) 사교육 기사 자료
3. 외국의 사교육
1) 일본 2) 미국
3) 프랑스 4) 중국
4. 사교육 유발 원인
1) 고학력 추구경향
2) 사회, 경제적 요인
3) 학교교육의 부실
4) 대학입학 전형제도 및
|
|
|
하고 지역 교육기관, 또는 단체와 협력하거나 위탁하는 방안을 검토·확대 등을 지속적으로 실시하여 충실한 교육이 될 수 있도록 하여야 할 것이다.
마지막으로 학생의 전인적 성장, 민주시민 양성을 위한 교육이 되도록 공교육과 사교육의
|
|
메뉴펼치기
