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사교육에 대한 맹목적 기대
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 내실화를 위한 정책 과제
1. 교원정년 65세 원상회복
2. 수석교사제 관철
1) 필요성
2) 교사 자격체계를 교수직과 관리직으로 이원화하고 수석교사제 도입
3. 교육재정 GDP 6% 확보
1) 필
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사교육비경감대책
1. 문제점
2. 개선 방안
Ⅸ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 혁신 과제
1. 교육인적자원부라는 명칭 개명
2. 보통교육의 충실화 위주로 교육부 소관 업무의 조정
3. 교육부 조직 체제의 개편
4. 교육부 인사
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학교의 교실붕괴
Ⅶ. 교육위기의 정책 대안
1. 새로운 교육 체제 정립
2. 경쟁 체제 확립
3. 교원의 사기 진작
4. 학교장 중심 책임 경영제
5. 교육 투자의 안정적 확보
6. 사학의 자율성 보장
7. 실업고 살리기
8. 가정교육 제자리 잡
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관념 양성의 부작용
7) 인성교육 부재의 문제점
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 공교육과 사교육의 연계시스템 구축
3) 학벌주의 사회풍토 개선
4) 대학입시제도의
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재정·경제연구 특집호 10월, 서울 한국교육재정경제학회, 1997
윤정일·박종렬 - 교육재정의 현황과 문제, 서울 한국교육개발원, 1977
오세항, - 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 학교 교육대학원 석사논문, 2000
윤정
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관이나 시민단체가 학교시설을 임대해 사교육을 학교 안으로 끌어들이는 방안은 재고되어야 한다. 다양한 형태의 사교육기관이 존재하나 이들 기관이 모두 교육적 역할을 수행한다고 볼 수는 없다. 공교육기관에서 이뤄지는 교육적 행위는
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관련 집단의 이해 상충 및 갈등
7) 교육 여건의 미흡 및 교육재정의 취약
4. 공교육의 내실화를 위한 방향
5. 공교육의 내실화 및 사교육비 경감을 위한 개선방안
1) 유아학교 공교육 실현
2) 맞춤형 교육 및 기초학력 책임제 실현
3) 다
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학교교육의 정상화
2) 대학의 자율화 실현
3) 학생의 적성과 소질을 계발
4) 사교육비의 경감
5) 고교 대학 간의 연계 실현
4. 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 견해
1) 수시 모집의 필요성
2) 수시모집의 문제점에 대한 개선방안
Ⅲ.
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문제
Ⅶ. 사교육(학원, 과외)문제의 해결책
1. 학교교육의 여건 개선
2. 학교 교육과정 운영의 충실
3. 교원의 전문성 향상 제고
4. 학부모의 인식 변화
5. 입시 제도 개선
Ⅷ. 사교육(학원, 과외)문제에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관제도의 특징
4) 입학사정관제도의 도입 취지
5) 입학사정관제도의 중요성
2. 입학사정관제의 역할
3. 입학사정관제의 장단점 분석
4. 입학사정관제도 찬성입장
5. 입학사정관제도의 반대입장
6. 입학사정관제도의 문제점과 사교육에 미
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