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3) 주안점
4) 연구주제
2. 공식적 교육 체제와 인적 자본
3. 산출 및 적응적 통제 : 인사관리에서 전략적 인적자원관리로의 변화
1) 배종석의 인사관리 발전 단계의 분류
2) 유규창의 전략적 인적자원관리의 3가지 접근법에 대한 평가(Delery & Do
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인구 사회 및 생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECED
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3명(2016), 지역사회복지론, 양서원.
6. 박용순ㆍ송진영(2012), 지역사회복지론, 학지사.
7. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19), ncov.mohw.go.kr.
[비고]
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경제정책연구원
송경민(1991), 경쟁구조분석을 이용한 이노베이션 확산전략에 대한 연구, 서울대학교
이종관(2010), 방송산업 경쟁의 특수성, 법문사
이상구(2009), 지능형 유비쿼터스 비즈니스 소프트 인프라 기술, 서울대학교
정혜영(2003), 점포
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3. 교육재정 확충과 적절한 활용 7
4. 학내 시험의 질적 수준 향상 8
5. 선택권 확대와 제대로의 재량활동, 특기적성 활동 8
6. 정보통신기술의 최대한 활용 8
7. 일관된 정책으로 대입전형 방식의 정착 8
8. 대학의 자율화 9
9. 사교육의
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대학입시제도에 대한 정의(Justice)상 과제
(1) 고교교육과정의 정상화를 위해 고교-대학간 공동 노력 필요
(2) 통합의 원리 실현 위해 국가의 개입기능 강화
(3) 기회균등의 원리
(4) 차등의 원리
7. 나가며
(1) 대학: 고교등급제의 사회경제
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3) 연구한계
Ⅱ. 본론
1. 부양행동
1) 경제적 부양
2) 신체, 서비스 부양
3) 정서적 부양
2. 부양 스트레스
3. 노인부양에 대한 의식 조사
1) 통계지표에 따른 의식조사
2) 설문조사 결과
4. 노인부양문제에 대한 정책 및 대책
(1)
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3) 불합리한 대학입시제도의 개선
4) 진로 교육이나 올바른 학력관을 정립시키기 위한 정보를 제공
5) 교육예산의 확충
6) 학부모 의식 전환
7) 사교육에 대한 인식전환이 필요하다.
8) 학벌위주의 사회풍토개선
9) 왜곡된 우리 사회의 교육
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위한 정책과제\", 한국노동연구원, 2001. 4. 20. 1.서론
2.본론
1)연구의 필요성
2)연구의 목적
3)연구의 방법
4)청년실업의 정의
5)청년 실업의 실태와 원인
6) 청년 실업에 대한 대책 및 문제점
7)청년 실업 대책의 해결방안
3.결론
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3. 자료출처
《인터넷 자료》
naver 백과사전
http://ilsanara.hihome.com
http://www.hrb.or.kr
http://www.flyss.pe.kr
http://nengjung.kit.ac.kr
http://www.nso.go.kr (통계청)
http://www.kli.re.kr (한국노동연구원)
http://www.krivet.re.kr (한국직업능력개발원)
《도서》
노동부, 실업
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