|
관제에서 요구하는 개인적 특성(이른바 과외활동),선발기준이 명확하지 않음은 \"부의 대물림\" 또는 \"보이지 않는 계층의 대물림\"의 위험소지가 분명히 있다. 이에 입학사정관제가 지나친 사교육 열풍으로 이어지지 않기 위해서 국내 대학
|
|
|
입학사정관제의 포함으로 죽음의 정사각형이 될 수가 있다. 학생들은 어디로 갈피를 잡아야할 지, 어떤 방법으로 대학을 가야할 지 더욱 고민되는 실정이다.
*토론- 당신은 입학사정관제를 찬성하십니까 반대하십니까?
*추가설명- 입학사정관
|
|
|
대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대,
|
|
|
대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대,
|
|
|
대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 진로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 오유하, “또래상담자 유형에 따라 또래상담 훈련프로그램이 또래상담자의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향”, 연세대, 2009
- 김보미, “
|
|
|
입학사정관제 전형을 강물에 비친 꽃에 비유하여 이해할 수 있을 것이다. 온천천에 비친 유채화는 대학에서 선발하려는 인재에, 온천천은 입학사정관제에, 강변의 유채화는 전형의 대상인 학생에 각각 비유된다.
입학사정관제는 입학사정관
|
|
|
쳐야 하겠지만, 짧은 기간 안에 한국형 입학사정관제도가 새롭게 정착될 가능성은 높다. 입학사정관의 주관적인 평가가 공정성을 해칠 수 있다는 문제점을 발생 시킬 수도 있으나, 수시 전형에서 많은 대학들이 선택하고 있는 면접전형도 비
|
|
|
대학입학사정관제를 비롯하여 다양한 입시를 준비하는 것에 초점을 맞추고 있습니다. 이렇게 되면 학생들은 지식 습득보다 점수 획득에 더 많은 관심을 기울이게 되며, 이 결과로 창조성이나 비판적 사고 등 다른 중요한 역량들이 소외될 수
|
|
|
입학 사정관제
대학이 학생을 선발할 때, 학업성적의 비중을 줄이고 학생이 그동안 쌓아온 경험등을 통해 인재를 뽑는 방식의 대학입학 선발제도를 말한다.
시험점수에 구애 받지 않고 입시전문가가 학생의 잠재력을 보고 선발하는 입학사정
|
|
|
대학입학사정관제의 실시와 더불어 자녀의 자원봉사활동참여가 입학사정에 있어 고려사항이 됨으로써 자녀들이 효과적효율적으로 이수하도록 부모가 지원하는 방안으로 가족자원봉사활동에 대한 관심이 나타나기도 한다. 여기에 주5일 근
|
|
메뉴펼치기
