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입시에 반영하는 것이다. 그러나 우리 나라에서는 아직도 고교 내신제도가 신뢰받는 제도로 정착이 되지 못하고 있다. 앞으로 고교 교육의 정상화를 지원하면서 대학교육을 수학하기 위한 적격자를 선발하기 위한 방안이 집중적으로 연구되
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기본 이념
2) 핀란드 공교육의 특징
3) 핀란드의 교육 재정
4) 핀란드의 기본 교육체제
5) 핀란드와 우리나라의 공교육 비교
6) 핀란드와 우리나라의 대학입시
7) 핀란드와 우리나라의 교육비
8) 핀란드의 교육체계를 통해 살펴본 한국 교육
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입시제도...
* 한국의 입시제도 변화 과정과 문제...
1. 대학별 단독시험제 (1945-1953)
2. 국가연합고사, 대학별고사 병행제 (1954)
3. 대학별 단독시험, 무시험 전형 병행제 (1955-1961)
4. 대입국가고사제 (1962-1963)
5. 대학
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현상과 문제
본론Ⅰ. 1. 신자유주의
2. 사교육
3. 공교육
4. 특목고
5. 자사고
6. 교육의 양극화
7. 교원평가제
8 . 대학입시
본론Ⅱ. 교육의 양극화
결론. 글을 마치며..
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입학사정관제 운영방향과 과제
정광희(2009). 입학사정관제 성공적 정착을 위한 방안 탐색
EBS TV 입학사정관 http://home.ebs.co.kr/tvao
대학입학사정관제 홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/
한국대학교육협의회 http://www.kcu
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대학 자율화 정책 후 대학의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
4. 대학 입학 선발 자율화의 기본방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
5. 대학입학선발 자율화의 보완점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
6.입시 선발 모형
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회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅶ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅷ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방안
1. 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
2. 공교육의 전반적인 질 향상
3. 대학입시제도의 개선
4. 교육의 다양
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대학에서 그들의 평가를 가장 중요한 기초자료로 활용하여 신입생을 선발할 수 있고, 고등학교 교육이 대학에 종속되지 않을 수 있다.
그리고 입학 시점의 성적이 장래의 운명을 결정하지 않도록 하고, 대학을 학문하는 곳, 교육이 이루어지
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입시제도가 나아가야 할 올바른 방향을 탐색하는 노력에 힘을 기울여야 한다. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 대학 입시제도의 변천사 및 문제점
(1) 대학별 단독시험제
(2) 대학입학자격 국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대
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시험 Ⅱ를 포함한 다양한 표준화 검사가 개발되어야 한다.
7. 특수 목적 고등학교를 활성화해야 한다.
8. 문학, 예체능, 외국어, 컴퓨터영역의 능력을 공인 받을 수 있어야 한다.
9. 대학은 각 학과별 전형방법에 대한 상세한 내용 공포해야 한
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