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권균, 이종승(1993). 교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시 교육의 개혁. 서울: 나남.
김광수(1993). 수학능력시험 문제, 문제있다: 대학수학능력시험 분석, 철학과 현실, 18, 213-226.
한국교육개발원(2002), 입시학원의 교육실태분석, 한국교육개발원
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대학입학 전형제도의 문제
2. 개성 죽이는 붕어빵교육, 창의성 말살하는 앵무새교육
3) 인재선발 방식의 문제
4) 초 ? 중 ? 고등학교의 줄서기식 입시 위주 교육
5) 단위 학교가 학생 교육에 있어서 창의성과 다양성을 발휘할 수 있도록 자율
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대학입학 전형제도의 문제
■ 개성 죽이는 붕어빵교육, 창의성 말살하는 앵무새교육
3) 인재선발 방식의 문제
4) 초 ․ 중 ․ 고등학교의 줄서기식 입시 위주 교육
5) 단위 학교가 학생 교육에 있어서 창의성과 다양
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개념적 준거틀
불충분한 공교육 서비스
불합리한 대학입학 전형제도
고학력 추구의 사회적 병리 현상과 과도한 입시경쟁
↓
사교육의 과열
↓
공교육의 부실화 1. 연구문제의 설정
2. 가설 설정
3. 개념화 및 변수
4. 개념적 준거틀
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무엇인가?
2. 수행평가의 장점 및 문제점
3. 우리나라에서의 수행평가의 문제점과 원인 분석
4. 현행 수행평가 제도
5. 수행평가와 관련하여 제기되는 문제점
6. 수행평가 정착을 위한 제안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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제도를 확립하여 가능한 한 1:1 맞춤형 교육체제를 갖출 필요가 있다.
- 지방의 북한이탈주민지원 관련단체는 각 대학의 북한이탈주민 특별전형을 파악하고 입학전형 전부터 정보를 제공하여 차질 없이 대학입학을 할 수 있도록 지원할 필요
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것이 가장 시급한 문제일 것이다. 1. 우리나라와 외국의 교육제도
(1) 한국의교육제도
(2) 미국의교육제도
(3) 영국의교육제도
(4) 프랑스의교육제도
2. 우리나라교육의 문제점
3. 우리나라교육이 나아가야할 방향
4. 맺음말
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대학이 저지르지 않는 한, 사회는 대학의입학전형권과 전문성에 직접 용훼하지는 말아야 한다. 물론 학부모나 매스미디어는 임시 연옥의 참혹함과 개선되어야 할 입시제도에 대해 공론을 제기할 수 있고 또 제기해야 한다. 그러나 전문가가
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제도나 보조기구 지원 등에 대한 제도적 장치가 마련되어야 할 것이며, 장애인들이 직업 선택의 자유가 보장될 수 있도록 지역사회간의 협력 체제를 통한 인프라 구축이 선행될 필요가 있을 것이다.
VI
결 론
장애인의 권리 추구에 대한 많은
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대학의 집중육성 및 대입전형 방식의 정착
■지방대학 집중 육성
■대학입학전형 방식의 다양화 및 특성화
■학부 또는 학과 중심의 입학전형 방식 도입
■대학수학능력시험 점수 활용 방법의 다양화
3. 학원 운영제도의 합리화
■학원 운영
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