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대학입학비율 증가
1950년대에는 대입적령학생의 6%, 60년대에는 8%가 대학에 진학했으나 최근에는 1/3이 대학에 진학
2. 대학조직
1) 학위제도
- 일반대학에는 Magister, Diplom(모두 석사에 해당되는 것이나 학문분야 따라 두 개로 구분됨), 박사 또
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제도와 그에 대응하여 나아갈 방향
. 2002년의 대입 제도 : 선발 방식의 다양화
(예 : 부모가 그 대학 동문이라는 것만으로도 입학이 가능 / 미인대회 입상자)
→ 합리성 여부의 진지한 논의 필요
⑴ 입시생들은 자신의 소질과 적성, 흥미를 최대
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대학은 교수가 가르칠 내용을 공개하고 학생이 자유로 선택해서 공부하는 자기 학습 대학이다(Lernuniversitat). 이에 비하여 영국의 대학은 교수가 가르치는 대학(teaching university)이다.
3. 대학입학제도
김나지움 제13학년 2학기를 아비투어 과정이
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대입 자율화의 한 방편이 될 수 있다. 따라서 각 대학은 대학의 설립이념과 교육목표 및 특성을 갖고 있기 때문에 이에 적합한 인재 상을 정립하고, - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 입학사정관 제도 1. 입학사정관의 역할 2. 우리나라의 입학사정
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제도라고 사료된다.
참고 자료
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 76~79p, 2009. 봄
박남기, 광주교대 총장, 입학사정관제 도입 성공을 위한 전제 조건, 입학사정관제 정착의 화두, 공정성, 14~22p
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대학입시제도와 대학교육\" , 장락, 1999
-한준상 \"이 교육- 우리 교육의 지평을 찾아서\", 아침이슬, 2003
-전국교직원노동조합 정책연구실 정책토론대회 자료집, 1998
2. 신문기사
- 조선일보기사 2004년 11월 1일자
3. 사이트
-네이버 뉴스(문화일보
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대학의 사례
II-(2) 찬, 반대론자의 의견
1. 찬성론자의 의견
2. 반대론자의 의견
II-(3)기여입학제도의 해결책
III.결론 I.서론
II-(1) 대두배경 과 외국대학의 사례
II-(2) 찬, 반대론자의 의견
1. 찬성론자의 의견
2. 반대론자의 의견
II-
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대입전형 표준화방안 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2018.
정광희, 고교-대학 연계를 위한 대입 전형 연구, 한국교육개발원, 2009.
최정묵, 대학입시제도의 공정성에 대한 대학생들의 인식 연구, 한국콘텐츠학회논문지, 2016.
추민규, 학생부종
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대학별 단독 출제 시에는 국어영어수학사회 등의 필수과목과 선택과목이 출제되었으며, 전국적으로 시행되는 시험에서는 7～8개 모든 과목들이 대부분 객관식으로 출제되었다.
(자료출처 : http://100.naver.com//100.php?id=130930)
대입본고사 제도는
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대학입학전형의 간소화 추진
(3) 입학전형의 공정성 확보
(4) 기타
3) 학생선발방법과 전형분류
(1) 주요전형일정
(2) 학생선발방법
(3) 전형분류
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개
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