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대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정
1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구
① 오하이오 주립대학 리더십의 개념
② 오하이오 주립대학 리더십의 유
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수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 교육부 역시 스스로 자율성을 확보하고자 하는 노력을 계속하여 교육부의 자율화와 함께 나아가 대학의 자율성 보장은 물론, 민주사회의 교육기반을 마련하는데에 모든 노력을 투자해야 할 것이다.
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대학의 학사프로그램 등을 고려하여 여러 기준을 정하는 것이 바람직할 것으로 보인다. 어차피 정원의 완전자율화의 단계로 나아가게 되는 상황에서 필요한 것은 대학으로 하여금 현재보다 더 나은 교육여건을 갖추도록 하는 것이라는 점에
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외면할 수는 없고, 국가의 발전 없이 고등교육의 발전이란 불가능하기 때문이다. 정원자율화가 완벽하게 이루어진 미국사회가 국가발전에 필요한 인재들을 대학을 통해 지속적으로 확보하는 것은 대학이 학생을 선발할 때 어느 분야의 인재
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개념과 진로의식 성숙에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 미간행
서울특별시 교육연수원(1997), 중등 진로·상담교사 자격연수 교재
정일동(2002), 학교 현장에서의 진로상담 사례 지도 방안
한국진로상담연구소(http://www.
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대학은 실제보다는 원리를 중요하게 여기는 내용으로 1.고등교육의 정의
2.전망과 과제
2.1.대학구조조정
2.1.1.대학통합(국내대학의 통합사례와 그 시사점)
2.1.2.M&A
2.2.대학자율화
2.2.1.대학 자율성 침해 상황
2.2.2.해결 방안
2.
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대학은 물론이고 국공립대학에서 조차 등록금 재원이 절반을 차지하는 나라는 없다. 대학재정에서 등록금이 차지하는 비중이 크기 때문에, 우리 나라의 경우 특히 대학등록금 자율화 이후 등록금 책정에 대한 대학내외의 관심은 지대하다.
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대학구조조정(대학M&A) 관련 사례
1. 일본
2. 미국
Ⅴ. 대학구조조정(대학M&A)의 내실화 방안
1. 대학내 구조조정
1) 자율적인 정원감축 등 정원조정으로 인한 대학의 재정결손액을 국고로 지원
2) 사립대학 등록금의 단계적인 자율화
2. 대
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대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 정의
1. 고등교육
2. 수요자
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 시장경제
1. 전문인재 수급상에 있어 전반적으로 수요는 증가
2. 인기에 영합한 편중현상
3. 운영 자율화에 대한 준비 미미
4. 단기간
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대학혁신의 방향과 과제
1) 대학간 학문간 공정한 경쟁질서가 구축되고 확립되어야 한다.
2) 대학의 지역간 공정경쟁질서의 구축, 확립되어야 한다.
3) 대학의 지배구조 및 운영시스템이 민주화 자율화되어야 한다.
4) 대학과 지역사회의
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