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대학원 초등윤리교육 전공 석사학위 논문, 2001.
추병완, “도덕과 교육학의 새로운 방향”, 경기도 초등도덕교과연구회, 경기도 교육청, 2001, 경기초등 도덕교과 연구 보고서, 「도덕과 수업모형에 따른 교수 학습 과정안 작성」 Ⅰ. 서론
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서의 문학, Nguyen Le Thu, 학위논문(박사)-- 인하대학교 대학원 : 한국학과 2012
김유정 소설 연구, 최주영, 학위논문(석사)-- 연세대학교 교육대학원 : 국어교육 전공 2005
김유정 소설 연구, 강진선, 학위논문(석사)-- 원광대학교 : 국어교육전공 2008
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소설이었다.
< 참고문헌 >
나쓰메 소세키, 박순규 역, 마음(こころ), 도서출판 인디북, 2002
구두현, [나쓰메소세키 夏目漱石작 『마음（こころ）』를 통해 보는 에고이즘 고찰], 원광대학교 교육대학원 일어교육전공, 석사학위논문
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대학원, 2012
-이창옥, 「염상섭의 삼대 연구 : 작품에 나타난 인물의 갈등구조를 중심으로」, 원광대학교 교육대학원 국어교육전공, 1986
-임영빈, 「국어 교과서의 『삼대』구성 방식의 비판적 검토」, 서강대학교 교육대학원, 2008
6. 수시문제
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서 작품의 완성도에 큰 영향력을 미쳤다는 것과 종교가 문학의 배경에 적용되면 이해나 작품의 질에 좋은 영향을 끼친다는 것을 알게 되었다.
#참고 문헌
*논문-원광 대학교 국어 교육 전공 김진기
*관련도서-고전 소설 연구. 정음사. 1979
-구
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: 박근혜정부의 국민기초생활보장법 개정을 중심으로 학위논문(석사) -이루세- 고려대학교 대학원: 사회학과 2016. 8
진보적 사회복지 운동에 관한 연구 학위논문(석사) -나병식- 원광대학교 행정대학원 : 사회복지학과 사회복지전공 1998. 8
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대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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가치를 실천하기 위해서는 단순한 경험이나 직관만으로는 한계가 있다는 점을 깨달았고, 보다 체계적인 교육과 연구를 통해 저의 교육 철학을 확립하고자 한양대학교 교육대학원의 문을 두드리게 되었습니다. 저는 평소 성실하고 끈기 있는
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지금에 와서 나의 20대를 되돌아보면 젊은 만큼 열정적으로 하고 싶은 일에 끊임없이 도전하고 실패하고 결국 해내는 과정 속에서 실망과 희망과 기쁨을 함께 해왔다.
내가 대학원에 진학하려는 이유는 보통의 사람들이 그려내는 씨물라씨
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서 볼 때 수능 성적은 신뢰할 수 없는 자료가 된다. 특기할 만한 것은 대학입학전형에서 이들의 비중이 가장 높다는 것이다. 이때 대학입학시험의 신뢰도를 높이기 위해서는 수능 내신의 비중을 줄이고, 논술 면접의 비중을 늘리는 것이중요
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