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정부수립후 계속된 정통성을 결여한 정권들에 의한 교육의 독점현상에서 그 원인을 찾게 된다.
반면에 민주주의교육과 동일시되어 우리교육의 초기 현대화과정에 투입된 진보주의교육은 개인의 자유를 중시하는 교육사상으로 이해되어 왔
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변화
3) 근로자 의식․가치관의 변화
2. 노사관계 정립의 기본방향
1) 참여와 협력의 신 노사문화 구현
2) 노사정 사회적 파트너쉽의 구축
3) 인적자원 중시의 경영혁신
4) 근로자 참여 기능의 활성화
3. 결론
[참고 자료 목록]
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정부수립후 계속된 정통성을 결여한 정권들에 의한 교육의 독점현상에서 그 원인을 찾게 된다.
반면에 민주주의교육과 동일시되어 우리교육의 초기 현대화과정에 투입된 진보주의교육은 개인의 자유를 중시하는 교육사상으로 이해되어 왔
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과정에서 민족문제가 배제된 근대화 지상주의의 경제발전모델을 만들었으며, 군국주의 정신의 발로인 밀어붙이기 식의 형태를 만연하게 하였다.
이처럼 친일파의 처리문제는 일제시기 반민족행위를 저지른 자를 처벌하여 무너진 민족기강
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. 한국간호의 역사
1. 서론
2. 조선시대의 간호
3. 구한말 시대의 간호
4. 일정시대의 간호(1910~1944년)
5. 정부수립기의 간호(1948년~1950년)
6. 한국전쟁과 전후 복구기의 간호(1950~1961)
7. 발전기의 간호(1961년~)
8. 최근 변화와 전망
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가치 있는 마케팅 도구라는 것을 인식하여야 할 것이다. 서 론
본 론
제 1 장 식음료업장의 개념 및 특성
제 1 절 식음료 부문의 정의
제 2 절 식음료 서비스의 특징
제 3 절 식음료 부문의 조직
제 4 절 식음료 서비스 기본
제 2 장 식당
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대한민국임시정부의 성립변천과 통치조직, 대구대학교평화통일연구소, 1987
유철강 - 한국 근대화의 출발점 : 대한민국임시정부를 다시 보는 시각, 대한민국순국선열유족회, 2006
장영수 - 임시정부헌법의 역사적 의미와 대한민국 헌법의 제정,
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임시정부 요인들의 일거수 일투족을 일제의 정보망 속에서 파악하고 이를 교란하는 책동을 계속하였던 것이다.
참고문헌
○ 김영수(1995), 대한민국 임시정부헌법과 그 정통성, 한국헌법학회
○ 김지암(2007), 대한민국임시정부의 군사투쟁, 대
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대한민국 임시 정부는 겨레의 독립을 위한 중심지 역할을 하였다. 또한 임시정부의 이념이 대한민국 정부 수립하는데에 반영되는등 해방 후 독립 국가 건설에 긍정적인 영향을 끼치기도 하였다. 그러나 임시정부의 아쉬운 면도 있는데 먼저
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임시정부 산하에 장악시킬 수 있는 제도적인 장치였다.
참고문헌
- 김희곤, 대한민국임시정부의 좌우합작운동, 한울, 1995
- 이연복, 대한민국 임시정부 30년사, 국학자료원, 1999
- 이현희, 대한민국 임시정부의 군사정책과 광복군, 역사실학회, 2
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