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헌법을 통과시켰다. 1963년 2월 혁명 세력들이 민주공화당을 창당하였으며, 같은해 8월 대통령 후보로 박정희가 지명되어 1963년 10월 16일 총선거에서 제5대 대통령에 당선이 되었다. 그 때부터 제3공화국이 시작되었다.
18. 용맹스런 파월장병들
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대립을 극복하지 못함(민족 통일 전선이 형성되지 못함)
- 남북한 모두 각기 미소군정이 수립, 자국의 이익만 추구
- 한반도 내 통일된 주체세력 형성되지 못함
- 남북한 각기 단독 정부 수립운동 전개, 주요 지도자들에 의한 정권 장악
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과정
2) 민족사적 측면에서의 통일의 필요성
3. 분단으로 인한 사회문제를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 서술
1) 북한이탈주민 지원 정책
2) 한반도 비핵화
3) 남북정상회담
4) 이산가족 상봉
Ⅲ. 결
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과정 및 활동
③ 흥업구락부 사건 - 조직발각ㆍ검거ㆍ친일화
Ⅱ. 일제시기 : 외교활동
1. 위임통치 청원과 그에 대한 논란
2. 구미위원부의 설립과 활동
3. 주미외교위원부 창설
Ⅲ. 해방직후 : 정부수립 노선과 활동
1. 독립
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과정
1. 1단계 최초의 태극기
2. 2단계 태극기 변형
3. 3단계 태극기 변형
4. 4단계 태극기 변형
5. 5단계 현재의 태극기
Ⅵ. 태극기의 모양
1. 깃면
2. 깃봉
3. 깃대
Ⅶ. 태극기의 그리는 방법
1. 국기 형태 그리기
2. 태극무늬 그리기
3.
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과정일 살펴볼 때 21세기의 아동관은 다양한 정보 활용으로 전인적 성장의 기반 위해 개성을 추구하는 아동, 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 아동, 우리 문화에 대한 이해와 토대 위에서 새로운 가치를 창조하는 아동, 민주시민
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대한민국의 역사를 다루고 있는데, 이는 민족의 해방의 역사인 일제강점기의 독립운동을 중요시하게 다루고 있기 때문이다.
이러한 이유로 대안교과서에서는 현대사의 시작을 해방의 역사를 거르고 바로 대한민국의 정부수립으로 넘어가는
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과정답게 내용면에서 국어과의 기본개념이 중시되었다면 지도방법에서는 발견과 탐구학습이 중시된다.
5. 4차교육과정(1981.12.31～1987)
학문중심국어교육관점에서 국어특유의 지식체계로서의 어학과 문학에 관한 내용이 강조, 부각되었고 언
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과정답게 내용면에서 국어과의 기본개념이 중시되었다면 지도방법에서는 발견과 탐구학습이 중시된다.
5. 4차교육과정(1981.12.31～1987)
학문중심국어교육관점에서 국어특유의 지식체계로서의 어학과 문학에 관한 내용이 강조, 부각되었고 언
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2. 소득의 개념
3. 소득개념의 주장 논거
4. 과세소득의 개념
II. 우리나라 조세제도의 변천과정
1. 조선시대의 조세제도
2. 일제시대의 조세제도
3. 국세청 발족 이전의 조세제도
4. 국세청 발족 이후의 세제
(참고문헌)
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