|
정부의 역할
9. 교통
10. 무역
11. 정치·사회
12. 군사
13. 사회복지
14. 보건
15. 주택
16. 법의 집행
17. 교육
18. 정부와 보도기관
19. 문화
20. 스포츠·레크리에이션
21. 한국과의 관계
① 개항 이전
② 개항 이후
③
|
|
|
그 외 사회교육 운동
III. 주권회복 후의 교육
1. 미군정기의 교육
a) 조선교육심의회
b) 한국교육의 기틀
2. 대한민국의 교육
a) 전쟁의 상처와 교육
b) 군사정권하의 교육
3. 북한의 교육
a) 북한 교육의 방향
b) 북한 교육제도
|
|
|
건의 영향
3) 양 초강대국 국력의 상대적 약화
4) 제3세계의 등장
4. 냉전 질서의 해체
1) 베를린 장벽의 제거와 독일의 통일
2) 동구권 국가들의 탈 공산화 운동
3) 소련연방 해체
5. 한반도의 냉전
6. 냉전질서
|
|
|
군사 훈련을 받는 등 자주 독립을 꿰하려 하였으나 일제의 무조건 항복에 의해 이를 이루지 못하고 대한민국으로 복귀 후 남한만의 단독 정부 수립에 반대한다는 입장을 밝히다 1949년 결국 경교장에서 육군 소위 안두희의 흉탄에 맞아 운명하
|
|
|
건설을 둘러싼 이슈의 배경
2. 세종시법의 진행 과정과 파급효과
1) 세종시법 진행과정
2) 행정중심복합도시 건설의 파급효과
3. 행정중심복합도시에 대한 각 당의 입장
1) 민주당과 야당의 입장
2) 한나라당 입장
4. 행정중심복합도시
|
|
|
대한민국 임시정부 초대 국무령에 선출.
1926년 국무령 사임
1928년 만주를 침입한 일본군들이 이상룡의 활동을 저지하기 위해 근접해오자 사집창 파려 하로 이주하고 손자인 병화를 남만청년총동맹의 간부로 보냄.
1932년 광복을 달성하기 전까
|
|
|
기대된다.
참고자료
대한제국의 대외정책, 현광호, 신서원, 2002 1. 내용요약
(1) 대한제국의 대외인식
(2) 중립정책
(3) 삼국제휴론
(4) 군사력 증강론
(5) 군사력 증강책의 전개
2. 비평
3. 역사 서술에 대한 생각
참고자료
|
|
|
들 수 있다
Ⅴ. 한국근현대사와 개항기운동
Ⅵ. 한국근현대사와 시일야방성대곡
Ⅶ. 한국근현대사와 독립군
Ⅷ. 한국근현대사와 해방전후
1. 해방에 대한 이해
2. 건국준비위원회의 좌절
3. 신탁통치와 미소공동위 문제
참고문헌
|
|
|
정부를 세우자”고 돼있으나 북한은 △ 이를 실현하기 위해서는 남한의 국가보안법의 폐지와 주한미군의 철수 등 선결요건을 내세움으로써 상대방의 체제를 사실상 부인하고 있으며 △ ‘고려’라는 국호와 ‘연방공화국’이라는 국가형태
|
|
|
대한민국 국적을 가진 수만 명의 혼혈인이 정부로부터 소외를 받고 있다.
무엇보다 혼혈인을 관리하는 정부 부처 자체가 존재하지 않는다. 아동, 여성, 노인, 장애인 등 우리 사회 각계 소외계층의 복지를 책임지는 보건복지부도 유독 혼혈인
|
|
메뉴펼치기
