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국내 교육 현실에 맞는 교과과정 개발이 수립, 추진되어야 한다
1) 정규 독립 과목으로서의 미디어교육
2) 특별활동과목으로서의 미디어교육
3) 통합 교육으로서의 미디어교육.
3. 미디어교육 교사의 양성방안이 필요하다
4. 교사연수기관
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1) 닉슨의 중공방문과 남북 적십자 회담
2) 7·4 남북 공동 성명
3) 10월 유신과 북한
Ⅲ.국내의 정치적 역학관계
1) 야당(신민당)
2) 사법부
3) 언론
Ⅳ. 박정희가 실시한 정책
- 새마을 운동
Ⅴ. 평가
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이념과 독립전쟁론의 대두
(2) 항일 비밀 결사의 활동
(3) 저항하는 농민과 노동자
(4) 개량 서당에선 무엇을 가르쳤나
3. 국외 독립운동기지의 건설
(1) 일송정 푸른 솔은 홀로 늙어 갔어도
(2) 신한촌에 깃든 선열의 꿈
4. 3?1운동의 전개
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대한민국 반공의 역사』(개마고원, 2004)
―강준만 外, 『레드 콤플렉스―광기가 남긴 아홉 개의 초상』(삼인, 1997)
―경남대학교 북한대학원, 『남북한 관계론』(한울, 2005)
―김헌식, 『색깔논쟁』(새로운 사람들, 2003) Ⅰ . 들어가며
Ⅱ .
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대한민국 임시정부의 수립, 만주 및 연해주 일대의 무장 항쟁의 격화, 노동운동농민운동 등의 대중 운동과 사회주의 운동의 본격화 등이다. 또한 31운동을 계기로 단기적으로는 민족운동 진영의 분열이 야기되었지만, 장기적으로 운동 전선을
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산업구조조정 과정에서 독점자본을 집중적으로 지원하고 양성해 왔다.
3. 경제 성장의 성과와 한계
Ⅲ. 정치의 암흑시대(유신정권)
1. 유신체제의 성립
2. 유신체제의 배경과 특징
3. 유신체제에서의 항거
Ⅳ. 박정희 시대의 평가
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조직과 활동은 전국적으로 활발하게 진행되어 갔다. 그러한 양상의 일환으로 화성지방에서도 3 1운동 직후 구국민단이 조직되어 활동하고, 1920년 후반기에는 수원농고의 학생단체와 신간회인 지회가 결성되어 활동하는 등 민족운동이 지속
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정부주의사상 섭취 및 활동기로 나누어 볼 수 있다. 신채호의 주요저서로는 1908년 『대한매일신보』에 발표된『독사신론』(讀史薪論)은 이시기의 신채호의 역상 Ⅰ. 서론(序論)
Ⅱ. 본론(本論)
1. 근대역사학의 성립과 민족주의적 역사
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존재
(2)지방의회의 연간회기제한
(3)지방자치단체장의 재의요구사유중 \"공익\"(불확정개념) [1] 헌법의 의의, 해석 특징
[2] 헌법의 제정,개정,변천
[3] 헌법철학
[4] 대한민국의 구성요소
[5] 대한민국의 기본질서
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정부부터 조심하라』, 국민일보, 2010. 03. 07. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 개념과 유형
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 유형
Ⅲ. 박정희 대통령의 리더십 형성배경
1. 개인적 배경2. 정치적 배경
3. 경제적 배경
Ⅳ. 박정희 대통령의 리더
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