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민주혁명 등으로 불리었으나 516군사정변 이후 이를 의거(義擧)로 규정하여 일반화되었다가 문민정부가 들어서면서 혁명으로 환원되었다.
이화장
안팎의 본관, 이승만 대통령이 조각(組閣)을 발표하였던 조각정(組閣亭), 이화장의 관리와 유
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대한 평가는 기존까지의 부정적인 견해만이 아니라 비판적인 사고를 하여 부정적인 측면 뿐만 아니라 긍정적인 요소를 놓치면 안된다.
이승만은 분명 엘리트였으며 그는 대한민국을 위해 그 누구보다 헌신했으며 대한민국이 6.25전쟁으로 인
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정부와 기관 공화당으로 이러지는 유일정치를 목도 할 수 밖에 없었다. 더욱이 유신시기에 접어들어서는 철권통치 앞에 정당이라는 허울만 남기도 했다. 정당정치의 암흑기에 들어가는 것이었다. 정당의 의미를 잃어버린 공화당, 그에 대응
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대통령은 대선 후보 시절 왜 지키지 못할 약속을 하였는가?
③ 행정중심복합도시에도 자족기능은 있다.
④ 정부기관 이전 시 발생하는 비효율은 문제가 되지 않는다.
⑤ 행정중심 복합도시 건설에 따른 경제적 기대효과가 크다.
Ⅱ-Ⅶ. 세
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대학 설립운동
c) 동아일보사의 브나로드운동
d) 그 외 사회교육 운동
III. 주권회복 후의 교육
1. 미군정기의 교육
a) 조선교육심의회
b) 한국교육의 기틀
2. 대한민국의 교육
a) 전쟁의 상처와 교육
b) 군사정권하의 교육
3. 북
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연구소
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주
관
식
1. 사회적도덕문제 2. 4대군사노선 3. 주체사상 4중공업우선정책 5. 집단주의원칙 객관식1~20번
주관식1~5번
정답
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대와 백골단에게 화염병과 보도블럭으로 대항한 민주투사들은 왜 그럴 수밖에 없었을까?
물론 이런 폭력시위를 절대로 두둔하려고 하는 것은 아니다.
하지만 시민들을 적으로 간주하는 경찰들이 존재하는 민주주의 국가 대한민국. 진정한
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대한 각계 각층의 입장
1)참여정부와 여당의 비정규직에 대한 입장
2)노동계와 민주노동당의 비정규직 관련 입장
3)한나라당의 비정규직 관련 입장
4)경영계의 입장
5)종합
5.정규직과 비정규직의 차별에 따른 문제점
1)고용의 안정성의
2)
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대해서는 분석의 대상에서 제외하였음 1. 연구 질문
2. 연구목적 설정의 적절성/적합성
3. 연구대상 (분석사례)/연구범위/연구방법의 합리성과 타당성
4. 선행연구의 충실성
5. 분석틀 설정
6. 분석 과정
7. 정책대안 도출 및 논의의 논
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대통령은 1973년 6월 23일 평화통일외교정책에 관한 특별설명을 발표하여 공개적으로 남북한의 UN동시 가입을 제안하였다. 그러나 같은 날 북한의 김일성은 평화통일 5대 방침을 발표하면서 UN동시 가입에 반대하였다. 그러던 이후 노태우 정부
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