|
대한 조사여부
13. 국민연금공단지부의 조사여부
14. 공장시설인 경우 건물별 조사여부
15. 아파트 조사에 있어 동별로 승강기의 설치현황이 다를 경우 조사 방법
16. 판매시설용과 상가용 조사표의 차이
17. 학교부지 안에 도서관, 박물관,
|
|
|
대한 기본적 이해
1. 휠체어 사용자
2. 목발사용자의 특성
3. 시각장애인의 특성
4. 시각장애인의 동작특성
5. 점자블록에 대한 이해
Ⅲ. 장애인?노인?임산부등의 교통수단이용 및 이동보장에 관한 법률안(이동보장법률)의 특징과 내용
|
|
|
대한 조사여부
13. 국민연금공단지부의 조사여부
14. 공장시설인 경우 건물별 조사여부
15. 아파트 조사에 있어 동별로 승강기의 설치현황이 다를 경우 조사 방법
16. 판매시설용과 상가용 조사표의 차이
17. 학교부지 안에 도서관, 박물관,
|
|
|
안전기준에는 “경고! 귀에 가까이 대고 사용하지 말 것. 오용 시 철력에 손상될 수 있음”을 표시하도록 하고 있다.)
- 착색료가 빠져 나오지 않는지 확인한다.
- 완구에 대한 표시 및 주의사항을 읽도록 한다.
- 장시간 현란한 빛을 발생하
|
|
|
안 고용보조금 지원
-\'96년 1월부터 시행
-장애등급에 따라 최저임금의 40-80% 지원
-\'97년: 998명(중증 479명)
장애인고용
특별지원금
-청각장애인을 위한 수화통역자 수당(월5만원)
-작업지도원에 대한 수당(시각장애인 월5만원, 지체,정신지체인
|
|
|
승강기, 장애인용 에스컬레이터, 휠체어리프트, 경사로 또는 승강장, 장애인용 화장실, 점자블록, 시각 및 청 각 장애인 유도 안내 설비, 시각 및 청각 장애인 경보 피난설비, 장애인의 이용 가능한
객실 및 침실, 장애인의 관람석 또는 열람석,
|
|
|
대한 이동권은 해결되지 않을까란 생각을 할 수 있을 것이다. 그러나 왜 기본 중에 기본이 이동권 마저도 안 되는가 하는 것이다. 법적제도적인 문제만 수정을 하면 이동권내지 다른 문제가 해결이 되는가 하나를 생각해 보자. 법적제도적인
|
|
|
대한 논의 역시 필요하다. 무엇보다도 자립생활 기반 조성과 제도화를 위해서는 장애인 당사자뿐만 아니라 사회 전체의 자립생활에 대한 이해 증진이 중요하다. Ⅰ 장애인의 정의
Ⅱ 장애인복지란?
Ⅲ 장애의 종류
Ⅳ 장애 유형별
|
|
|
승강기가 설치되어 있는 곳만을 찾아갔는데, 자리에 앉은 경우도 있지만 나중에 와서 메뉴판을 걷어가며 자리가 없으니 나가달라는 요구도 있었음
- 결국 네번째 호프집에 자리가 있어 술을 한 잔 하고 헤어졌지만 이들의 마음속에 그 날의
|
|
|
대한 유의한다.
⑥ 종업원들에 대한 신원을 철저히 파악하고 동향을 철저히 감시하여야 한다.
⑦ 요인이 출입시에는 근거리에서 직접위해를 가할 수 있으므로 요인에게 접근을 기도하 는 자를 유의해서 경계를 강화하여야한다.
4. 연도경호
1)
|
|
메뉴펼치기
