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정신보건에 대한 자문 ⑩ 보건의료와 사회복지서비스의 연결에서 적용되어야 한다.
참 고 문 헌
김린아(1995). 정신분열증환자 가족의 태도변화를 위한 교육프로그램 실천 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
박미은(2000). '제 16장 위
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가족교육 프로그램이 정신장애인에게 미치는 장기적 효과를 검증하는 후속연구를 실시할 필요성이 제기된다.
3. 결론
지금까지 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육
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정신장애인 인권개선을 위한 각국의 사례연구와 선진모델 구축, 2009.
김나경, \'정신질환자 강제입원\'의 법적 문제, 대한변호사협회, 2011.
미셸 푸코, 이규현 옮김, 광기의 역사, 나남, 2003.
오규진, 불연속성 개념을 통해 고찰한 미셸 푸코의
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정신장애인이 누구인지, 어떤 어려움을 겪고 있는지 등에 대한 정보를 알리고 이를 바탕으로 한 차별과 선입견을 예방하는 것이 중요하다.
2) 경험 공유
정신장애인과 그 가족들의 이야기를 들어보고 경험을 공유하는 것도 중요다. 이를 통해
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정신 장애인에 대해서 편견을 자기들끼리 나누는 것이 아닌 올바르게 이해시킬 수 있도록 이에 대한 캠페인을 실시하고, 또한 배너와 같은 홍보물을 제작하여 일반인들에게 널리 알릴 수 있는 홍보의 활동을 거쳐야 한다.
다음은 특히나 편견
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1. 장애인 가족의 개념
2. 신체장애인 가족의 어려움
3. 신체장애인 가족에 대한 서비스 현황과 대책
4. 정신장애인 가족이 겪는 어려움
- 약을 먹지 않으려는 환자
- 난폭한 행동을 하는 환자
5. 정신장애인 가족에 대한 대책
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정신건강 관련 종사자들의 전문성과 윤리성 향상이 필수적이다. 아울러 정신장애인 당사자와 가족, 지역사회의 적극적인 참여와 협력이 뒷받침되어야 한다. 궁극적으로 정신장애인도 인간으로서 존엄과 권리를 보장받으며, 사회의 평등한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애인 가족교육의 개념 및 필요성
2. 정신장애인 가족들의 욕구
3. 정신장애인 가족에 대한 사회복지사의 역할
4. 미국 가족교육의 발전 흐름과 동향
5. 우리나라의 가족교육 현황
6. 가족교육
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정신장애인 가족에 대한 위기개입 사례」정운석외, 2003, (정신보건과 사회사업 사회복귀시설 한울타리 사례.)
「사회복지실천론」 김봉순외 9명 (창지사)
「사회복지실천론」 한국전문대학사회복지교육협의회 (양서원)
「위기개입(개정판)」
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정신장애인의 직장선택 욕구의 이해와 더불어, 직무분석을 비롯하여 직업욕구 및 작업환경에 관계된 모든 정보, 의료적, 심리적, 사회적 상황에 대한 평가를 통해서 장애인들의 능력에 부 합되도록 행해져야 한다.
취업알선의 목적은 장애로
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