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자 그대로 상급자의 문호를 하급자에게 개방하는 것이다. 하급자는 그를
괴롭히는 문제에 대해 상급자를 방문해서 그에게 이야기할 수 있다.
(3) 카운셀링, 태도조사 질문서(attitude questionaries), 퇴직면접(exit interviews)
인사 부서는 비지시적이며
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질문지법, 면접법 등을 들 수 있다.
4. 교육평가 도구의 구비요건
1) 타당도
2) 신뢰도
3) 객관도
4) 실용도
5. 구강보건교육평가방법(문제178,180,181,186)
1) 평가내용에 따라
① 피교육자 성취도 평가
- 피교육자의 능력(지식)이나 태도 또는 행동을
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질문지법, 면접법, 관찰법이 될 것이다. 질문지는 교육대상자인 노인들에게 주로 사용해야 할 것이며 면접은 개별면접과 집단면접으로 하되 노인들의 자녀도 포함시킴이 바람직하며 관찰은 교육현장 관찰이 주가 되어야 할 것이다.
이와 같
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자료
가족성원과의 면접 자료
가정방문을 통한 관찰
③ 객관적인 자료
의사, 사회복지사, 심리학자, 교사 및 사회기관, 행정기관 등에서 얻는 자 료
의학적 자료, 심리검사결과
④ 클라이언트의 개인적 관계에서 얻는 자료
고용주, 연고자,
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자의 자원봉사자와 상호업무 훈련
서비스 이용자의 반응
자원봉사자의 참여로 얻은 혜택 및 문제점
자원봉사관리 시에 개선할 점이나 제안
마. 평가시 고려할 점
평가양식, 평가 팀, 평가계획 수립
질문지 작성
면접자 선정 및 훈련
프로
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자발적 참여를 증진시키고 학생의 경험이 바탕이 되어 학습 참여도와 흥미를 증진 시킴
통합적인 언어교육 증진
학습 자체가 학습자의 흥미나 관심과 관련되기에 동기가 내재적.
말하기가 쓰는 것 만큼 중요함을 깨닫게 하여 학습자로 하여
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자로 하여금 자신의 행동을 바꾸도록 하는 동기를 제공 해 준다.
5) 상담기법사용
내담자의 행동에 영향을 계속 미치고 있고 그 행동을 유지 시키고 있는 내,외적 환경조건에 초점을 두고 판단,중요한것은 내담자가 행동을 수정하고 싶어하는
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자 하는 사람
● 일을 하는 방식 : 구글스프린트, 애자일 등 / 팀원 : 그대로 받아드리는 사람 X, 반대 O, 자기주관 O
< 마지막 수업 > - 기업 분석 방법 & 토론 면접
● 참고 사이트 : 경력개발지원센터 -> 에듀스 (합격 자소서, 기업 분석 등)
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자격 면허 취득 가점제 실시
2) 면접방식
1차 면접 (집단 면접)
1. 가치관 및 실천의지 평가 : 면접시 개인별 발표
2. 인성 평가 : 질문에 의한 평가
3. 면접 요소 : 전문지식, 도전의식, 창의력, 실천의지 등
4. 면접 참석 인원 : 3~4명 1개조
5. 소
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자신있게, 당당하게 면접, 일에 임할 것
-만약: 근로복지공단에 공채로 일반직에 입사하게 되면 부서별로는 따로 구별을 두지는 않으나 전환배치를 실시함으로 특정부서로 배치를 받게된다.
근로복지공단 성공적 역할과 인사담당자에게 보람
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