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의 인지과정을 두뇌가 작동하는 하나의 방식대로만 이해하고자 하기 때문이다. 이번학기 수업을 통해서 나는, 마음 뇌, 그리고 컴퓨터가 무슨 상관관계를 가지고 있는 지 알고 싶다.
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주어진 임무를 달성하고자 할 제 1 장 서 론
1.1 연구배경 및 목적
1.2 기존 연구에 대한 고찰
제 2 장 본 론
2.1 HCI와 GUI에 대한 고찰
2.1-1 HCI와 GUI에 대한 개요
2.1-2 GUI디자인의 구성요소 및 GUI디자인의 원칙
2.2 모바일 기기의 GUI 디자인
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주목할 필요가 있다\"고 강조했다.
참고문헌
- 김호경(2001), 컴퓨터 매개 커뮤니케이션에서 아바타에 대한 자아개념에 관한 연구 : 아바타 채팅 사이트 세이클럽을 중심으로, 연세대학교
- 남기범(2006), 사이버공간의 이용과 도시공간의 변화,
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주도 학습력에 미치는 영향, 대한공업교육학회, 2005
노양재, 컴퓨터일반 교과 수행평가를 위한 루브릭의 개발과 효과 분석, 한국경영교육학회, 2006
류미림, 온라인 강좌를 위한 평가도구로서 루브릭(rubrics)의 개발과 활용, 한국멀티미디어언어
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컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학
이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여에 미치는 영향, 안동대학교
조동욱 외 8명(2004), 채팅, 화상 채팅의 실태 분석 및 기술적 해결 방안의
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하면 된다는데... 고속통신 사용자의 경우 자동 설정이라 그런게 없거든요.
참고로 제어판 -> 인터넷옵션에서 LAN 설정에서 자동구성과 프록시 서버에 관계된 것 모두 체크 지워주세요. 이글은 컴퓨터 2대 연결방법에 대한 글입니다.
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컴퓨터를 이용한 과학 실험교육에 대한 연구. 경희대학교 교육대학원.
최병인.(2000) 초등학교에서의 멀티미디어 자료 활용이 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구. 배재대학교 정보통신 대학원.
한찬수.(2001) ICT를 활용한 초등과학과 수업이
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대한 논의는 비디오 게임을 주요 연구대상으로 삼은 1980년대 중반 무렵에 많이 찾아볼 수 있다. 그린필드가 1984년 미국 하버드대학에서 발표한 ‘텔레비전, 비디오 게임, 그리고 컴퓨터의 영향’이란 논문은 비디오 게임을 ‘문화적 도구’로
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컴퓨터의 교육적 활용의 장점과 컴퓨터를 활용했을 시 세계사 수업의 장점을 제시하였다.
학교 현장에서 세계사 수업을 하기 위해 교과서와 판서를 주로 이용했던 지난날 교육은 정말 학생들로 하여금 세계사는 이해가 가지 않고 어려우며
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컴퓨터가 인간과 같은 지적 행동을 할 수 없다는 근거를 제시하였다. Dreyfus(1986)과 Dreyfus(1990)
즉 컴퓨터로 할 수 없는 인간의 독특한 이성적 본질을 인정해야 한다고 주장한다. 그리고 인공지능에 대한 학설은 인간의 이성(理性)을 충분히 이해
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