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컴퓨터 등 정보처리능력을 가진 장치 안에서 직접, 또는 간접으로 사용되는 일련의 지시/명령으로 표현된 창작물이 적용되며, 창작연월일 추정, 침해행위의 과실추정, 제 3자에 대한 대항효과의 효력이 발생함.
▣ 컴퓨터프로그램에 대한 특
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대한 법적 접근
Ⅲ. SW의 제조물성과 책임법리에 대한 검토
1. SW의 제조물성에 대한 논란
2. 민법 제98조에 대한 재평가
3. 결함 SW의 문제로 인한 책임법리
Ⅳ. SW의 제조물책임법 적용
1. 제조물성 인정의 필요성
2. SW의 제조물책임 주
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대한 한 가지 사용법만 설명할 것이 아니라 여러 가지 가능한 사용법을 제시해 주어, 학생들 스스로 발견해 낼 수도 있도록 지도해야 한다.
컴퓨터 그래픽을 표현영역에서 어떻게 활용하느냐하는 것은 상당히 중요하다. 교사는 표현영역의 수
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대한 행동은 컴퓨터가 담당할 것이다. 그때는 컴퓨터가 아닌 로봇이라 칭해야 할지도 모르겠다. 컴퓨터에 대한 기술적 측면에서의 발달
아날로그 및 디지털 기계 기술
Earliest true hardware
1880s: punched card data storage
Advanced analog computers
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대한 자신감과 흥미, 그리고 언어발달을 포함하여 유아의 전인적 발달을 도와줄 수 있다(정상녀, 2003)
-유아의 학습 발달에 있어 컴퓨터가 주는 잠재적 이익이 크다.(Kelly & Schorger, 2001)
-LOGO 환경에서 유아는 컴퓨터 화면이 거북이 움직임을 흉
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컴퓨터의 기술적 속성에 의해 활동을 제한 받기보다는 그것을 능동적으로 이용하여 자신들의 커뮤니케이션 목적을 달성해 나간다는 것이다.
참고문헌
◈ 김유정(1995), 사회 실재감에 따른 의사교환과정에 대한 두 매체의 상이한 인식조사 :
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컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주력하고 있다. 또한 물리적 환경 구축에 발맞추어 교수-학습에 이용할 수 있는 소프트웨어 개발에 많은 힘을 쏟고 있다.
그러나 이러
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위한 멀티리터러시 교육, 교육과학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어 리터러시
Ⅲ. 컴퓨터 리터러시
1. 컴퓨터에 관한 지식
2. 컴퓨터에 대한 태도
Ⅳ. 디지털 리터러시
Ⅴ. 대중문화컨텐츠 리터러시
Ⅵ. 멀티 리터러시
참고문헌
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주도록 한다.
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
가. 컴퓨터의 올바른 사용 방법과 태도를 평가한다.
나. 가족 신문 작성을 위한 구상과 준비, 입력, 편집. 인쇄의 전 과정에 대한 평가가 균형 있게 이루어지도록 한다.
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계
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주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2) 민족의 동질성과 이질성을 이해 ? 수용한다
3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
4) 통일된 나라에 대한 상상력과 민주시민의 자질을 기른다
3. 국가수준의 유치원 교육과정
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