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언어 교육, 교사들의 사이버언어에 대한 이해 및 지도 등의 교육적 해결 노력과 이용자 실명제 확대, 익명대화방 축소, 언어 폭력자에 대한 제재 등 사이버망 내에서의 해결 노력, 그리고 바른 언어 사용을 위한 가정, 사회 등의 각별한 관심과
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문제 / 23
3) 방송3사 이웃돕기 프로그램 모니터 / 34
4) 방송3사의 노인관련 프로그램 모니터 / 47
5) 시청자 평가 프로그램 모니터 / 51
6) SBS 스포츠, KBS스카이 스포츠의 <프로레슬링> 편성의 문제점 / 61
7) 드라마 연속 모니터 (1) : 드라마 속 직
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방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
Ⅶ. 결
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해결 능력도 좋아졌다. 예술 및 자연탐구 활동에 활발히 참여해 창의성과 탐구심이 균형 있게 발달하였다. 앞으로도 지속적인 관심과 격려를 통해 OO가 긍정적 자아개념을 갖고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 1. 기본생활
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문제의 외재화, 표출화, 의미창출, 예외찾기
구성적 대화치료
(Anderson & Gnnlishian)
사회구성주의
언어를 통해 현실과 사회구성, 대화구성
구성적 대화치료, 우호적인 관계성 창조, 의미창출, 반영팀의 양 방견
자료 : Schlippe & Schweitzer 1996; 24
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대화를 나눌 수 있어 더욱 소중한 것을 얻을 수도 있을 것이다.
이상으로 정보사회의 역기능과 그에 대한 대응방안에 대하여 살펴보았다. 정부, 언론, 교육기관, 가정이 합심해서 정보화 사회의 역기능 방지를 위한 공조 체제를 갖추고 우리
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대화를 나눌 수 있어 더욱 소중한 것을 얻을 수도 있을 것이다.
이상으로 정보사회의 역기능과 그에 대한 대응방안에 대하여 살펴보았다. 정부, 언론, 교육기관, 가정이 합심해서 정보화 사회의 역기능 방지를 위한 공조 체제를 갖추고 우리
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문제 중심의 묘사를 해체시키도록 돕는다. 치료 세션을 관찰하고 경청하고 지배적인 이야기에 맞지 않는 사건에 주의를 기울임으로써 팀구성원들은 독특한 성과를 인지하는 위치에 있다. 즉, 치료자 슈버바이저, 팀구성원, 가족 성원들 모두
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자질 함양을 위한 연수활동 전개
1) 집단상담 지도자로서의 역할을 충실히 이행하기
2) 집단상담 기법의 기술 익히기
3) 학교생활에서의 부적응아 지도 기술 익히기
2. 일기 쓰기 지도 상담 활동
1) 목적
2) 실천 방법
참고문헌
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, 이 숙 외, 학지사, 2002 Ⅰ. 게슈탈트 치료의 이해
1. 기본개념
2. 주요개념
Ⅱ. 게슈탈트 치료의 이론
1. 치료목표
2. 게슈탈트 방법론적 특성
3. 알아차림과 접촉
4. 치료방법
5. 치료기법
6. 치료한계
□ 참고문헌
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