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스포츠,댄스,영어 등) 도 연계하여 실시예정
학교와 문예회관 설문조사와 재능기부자의 여부를 고려해 토요 문화 학교 사업 발전 도모 1.사업개요
2.운영방향
3.프로그램 구성 기본방향
4.참여 유도 방안
5.문화 지원
6.보컬 교실
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프로그램 선정- 사업명 : 청소년을 위한 「진로아카데미」
서울여자대학교 실습 교수 - 학습 협약
4월
2003 송파유스챔피언경연대회「가요&댄스경연대회, 3on3농구경연대회」
제1기 송파청소년운영위원회 발족
집단프로그램사례집 제1호 발
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학습)
4. 서울 및 경기도의 학교체육 추진방향
* 학교체육의 주요 내용
1. 자율체육활동 활성화 및 학생 체력 증진
(1) 체육수업의 질 향상
(2) 자율체육활동 활성화
(3) 학교스포츠클럽 활성화
(4) 체력건강증진프로그램 운
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스포츠장르---------------------------------------------12
III. 게임산업의 특성과 플랫폼별 시장 규모 전망----------------------12
1. 게임산업의 특성------------------------------------------12
가. 게임산업의 문화적 특성----------------------------------12
나. 게임
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특성을 토대로 향후 육아지원의 시사점을 도출하면 전반적으로 각 주요 분야별 정책의 변화는 각기 별개로 진행되어 정책부문간의 정합성이 모호하므로 이를 명료화하여 체계적인 육아지원 설계를 모색할 필요가 있다. 이는 대상별로 차별
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스포츠 중심 교육 모형
4. 체육교수유형
4-1. 지시학습 (명령식 스타일 : the command style)
4-2. 과제학습 (연습식 스타일 : the practice style)
4-3. 상호학습 (교류식 스타일 : the reciprocal style)
4-4. 개별학습, 자기점검 학습 (자립식 스타일 : the self-check
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스포츠 영재1- 마린 보이 박태환
스포츠 영재2 – 피겨 요정 김연아
음악 영재 – 천재 바이올리니스트 장영주
<세계의 영재교육 변화 동향>
선진국의 영재교육
• 영국
• 이스라엘
• 싱가포르
• 독일
우리나라 영
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스포츠 교육
라. 학생의 재발견: 학습 주체로서의 지식 구성자
마. 교사의 재발견: 반성적 능력의 소유자
2. 우리나라 체육 교육의 방향성
가. 목표의 방향성
나. 내용의 방향성
다. 방법(과 학생)의 방향성
라. 교사의 방향성
3.실천의
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학습하도록 요구한다. 이러한 다중지능이론에 기초한 학습이론과 교육과정 설계는 학생으로부터 보다 많은 참여와, 학습동기와 자신감 그리고 지적 열정을 갖게 한다 김명희 외, 1996.
넷째, 이해understanding를 위한 대안적 평가이다.
가드너는
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원리
1. (3)높이뛰기의 변천
2. (1) 높이뛰기의 기본기능
2. (2) 높이뛰기의 기술전략
3. (1) 경기규칙 및 이해하기
4. (1) 단원 목표
4. (2) 단원 설정의 이유
4. (3) 학습주제
4. (4) 교수전략
4. (5) 학습과제 구성
5. (1) 차시계획
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