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더 정리한다.
- 전체 시단원에서 배운 특성을 활용한 과제(협동과제 :시 작문)를 제시한다.
4) 협동학습 - JigsawⅠ모형
(1) 팀 구성
- 6명씩 5개 조를 구성한다.
- 이 때 남녀를 적절하게 혼합시키고 학습능력, 교우관계 등을 고려한다.
(2) 개인별 전
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더 돋구게 하는 것이다. 그래서 놀이의 겨루기 종류가 많다. 하지만 놀이에서의 경쟁은 결과를 위한 경쟁이 아니고 놀이 과정을 좀더 즐겁게 하기 위한 선의의 경쟁이다. 따라서 놀이가 끝나면 승자와 패자는 모두 즐겁다.
다섯째, 협동심을
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협동조합에 납품단가조정권을 부여하며 대기업으로 하여금 납품단가 인하 시 그 정당성을 입증하도록 했다.
그러나 정부의 이런 대책이 실효성이 있을지 의문이다. 중소기업과 대기업에 적합한 업종이 따로 있는 것이 아니다. 시장은 일정
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더 예뻐 보였다. 모두 잘 된 것 같다. 우리반 아이들은 협동심이 강한 것 같다.
-박종석 기자-
◈동시 암송 대회 ◈
9월 25일 목요일 우리 반
학생들은 동시 암송대회를 하였다. 먼저 그 동안 외운, 교과서에 실린 동시 쓰기를 하였다. 동시를 다
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협동한다면 아이들에게 더욱 질 좋은 수업을 제공할 수 있을 것이다. 아동뿐만 아니라 교사에게 있어서도 자신만의 특기를 발휘할 수 있는 기회가 많아짐으로써 더욱 자신감 있는 수업을 할 수 있다는 점에서 매우 긍정적이다. 따라서 팀티칭
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협동조합 활동가로서 신용사업보다 지도사업과 경제사업에 더 치중해야 할 것이다.
(1)농협 직원들의 인식전환
농협 직원들이 스스로를 은행원이라고 생각하면 아무 문제도 해결할 수 없으며 직원들이 인식을 바꿔 협동조합 활동가로서 신
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협동학교를 중심으로 이루어져 왔던 한국의 국제이해교육은 전체 학교로 확산되지 못하고 그 활동과 사업이 활성화되지 못하는 한계를 가지고 있다.
더구나 국제이해교육의 필요성에 대한 대외적 홍보의 부족과 국제이해교육을 교육과정과
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협동 또한 진화의 중요한 원리임을
보여준다. 예를 들면 옥수수의 조상인 테오신트(teosinte)는 원래
스스로의 번식능력을 가진 멕시코 고원지대의 풀이었는데, 인간이
더 큰 낱알을 갖도록 경작한 뒤부터 스스로 번식을 하지 못하게 되
었다.
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협동보다는 경쟁을 먼저 배웠기 때문이다. 우리는 사실 협동심, 타인에 대한 배려에 대한 판에 박힌 얘기들을 많이 들어왔다. 하지만, 문제는 이것이 어디까지나 형식적인 학교 교실의 수업으로 끝나기 때문이다. 더군다나 이러한 항목들은
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더 기본적인 물질적 욕구의 충족을 위해 경제적 이익을 자유보다 우선시킬 수 있다. Rawls가 자유의 우선성을 주장하는 근거는 어느 순간적인 점에서 문화가 진보됨에 따라 경제사회적 이익의 한계중요성이 자유에 대한 한게중요성 보다 감소
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