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더 많다. 이럴 때 봉사자 상호 간에 협동성이 필요하며, 각자 주어진 역할에 충실해야 한다.
따라서 봉사활동은 공동에 대한 이해, 소속감, 적극적인 사고방식 등 공동체의식을 함양할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 봉사자만의 협동성을 넘
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여학생 친화적 과학, 여성형 과학, 여권주의적 과학으로 나눌 수 있다. <<교수-학습 전략>>
1) 강의법
2) 질문법
3) 토론법
4) 실험실 실험법
5) 현장견학
6) 시범실험
7) 탐구수업과 발견법
8) 협동학습
9) 역할놀이
10) 개별화 수업
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효과적이고 새로운 도식을 구성하기 위해 협동학습과 개별학습을 해야 한다. 셋째, 새로운 도식이 발달하며 인적 의미를 구성하는데 주안점을 둔다.
사회적 구성주의에서 학습이란 본질적으로 더 유능한 사람이 존재 할 때 이루어질 수 있으
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높은 협동놀이와 극 놀이에 주로 사용되는 것으로 나타나고 있다.
주변 상황에 대한 친숙도도 또래와의 상호작용에 영향을 준다. 영아는 자기 집에 있을 때 낯선 집에 있을 때보다 또래에게 더 직접적인 사회성 행동을 보인다. 뿐만 아니라 낯
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더욱 풍부해짐
2) 추상적 사고 가능
- A>B이고 B>C이면 A>C라는 논리적 추론
3) 자신과 타인의 관점 구분
4) 가설적 연역적 사고 - 계획을 세워 답에 도달
5) 체계적 복합적 사고 가능
- 정보를 받아들이고 지각하고 기억하고 활용하는 정보처
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더십, 공감적 커뮤니케이션, 그리고 생산적 협동에 관한 원칙)에 초점을 두고 있다.삶의 사 제2부 개인의 승리
□ 자신의 삶을 주도하라
□ 끝을 생각하며 시작하라
□ 소중한 것을 먼저 하라
제3부 대인관계의 승리
□ 승-승을 생각하
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더 많이, 없다, 크다 등을 이해한다.
일상생활에서 양에 관해 경험하도록 한다.
더 많음을 이해한다.
매일의 생활에서 ‘이것이 저 것보다 더 많다’와 같은 비교하는 문장을 사용한다.
위로, 아래로, 뒤에, 아래에, 위에 등을 이해한다.
아동
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협동적 에너지를 자유롭게 하는 것이다. 어떻게 그는 그의 새로운 특질을 발휘 할 수 있을 것인가? 어떤 선택이 그를 만들 것인가? 어떤 방향으로 그는 움직일 것인가? 어떠한 가치를 그는 채택할 것인가?
알렉산더와 프랑스인들은 다른 것들
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더 효율적으로 진행될 것이다. 예를 들면 대학원 학생과 초등학생의 연결, 교수와 학생간의 연결은 필수적이며 협동학습을 위한 에듀넷 상의 홈페이지가 구축되어야 할 것이다.
② 정부의 각 부처 및 기관마다 어린이용 홈페이지를 개설하여
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협동 정신 등 따뜻하고 인간적인 면을 부각시킴으로서 팬텍&큐리텔만의 이미지를 표현하는 것이 소비자들에게 더 어필할 수 있다고 본다.
둘째, 요즘 광고에서 자주 등장하는 전략인 대중의 호기심을 증폭시켜서 소비자들로 하여금 구입에
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