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르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할을 할 수
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더 많이 이해하게 되지 않을까 하는 것이 내 생각이다.
효율적인 부부의사소통. 바로 가족이 화목 하는 길이다!
※ 참고문헌
: 가족 및 부부의 심리와 성장/이성배, 제석봉/대구 효성 카톨릭 대학교 출판부
http://blog.naver.com/jjkkhh2232?Redirect=Log&l
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효성가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 1998 1. satir의 이론적 배경
1) satir의 가족치료 이론
2) satird의 가족치료 이론의 인간관
치료적 신념
2. satir 가족치료의 이론
1) 주요개념
(1) 자기존중
(2) 의사소통
(3) 가족
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효성여대 대학원 석사학위논문.
박두하(1976). 몬테소리 교육사상연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의
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효성가톨릭대학교 성장상담연구소.
이도영 외 (1999), 「교류분석 : 이론과 실제」, 중앙적성출판사
스기다 미네야스 (1992), 「교류분석」, 민지사
김규수 외 (1993), 「교류분석치료」, 형설출판사 제1부 교류분석(AT)이란?
Ⅰ. 교류분석(AT)
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효성여자대학교 대학원 석사학위논문
조화정(2002) / 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문
청소년보호위원회(2002) / 학교 폭력 근절을 위한 국민 대토론회 / 청소년보호위원회
한국 형사정책 연구원(1991) / 한
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효성가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 (오주) Ⅰ 서론
1. 문제 제기
2. 조사 가설
Ⅱ 문헌고찰
1. 고부갈등의 정의
2. 고부갈등의 유형
3. 시어머니와 며느리의 갈등 차이 - <시어머니와 며느리가 지각하는 고부간의 갈등(구자경)>
Ⅲ
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자기연마가 요구된다고 보겠다.
참고문헌
마리아 몬테소리의 교사론 - 이명희(1988), 효성여대 대학원 석사학위논문, 성균관대 대학원 석사학위논문.
몬테소리, 그 교육의 모든 것 - 이영숙(2001), 창지사
몬테소리 교육법 - 마리 몬테소리(1999),
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자기연마가 요구된다고 보겠다.
참고문헌
마리아 몬테소리의 교사론 - 이명희(1988), 효성여대 대학원 석사학위논문, 성균관대 대학원 석사학위논문.
몬테소리, 그 교육의 모든 것 - 이영숙(2001), 창지사
몬테소리 교육법 - 마리 몬테소리(1999),
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면접사례(면접실례)
Ⅵ. 현대해상 면접사례(면접실례)
Ⅶ. 효성그룹 면접사례(면접실례)
1. 효성 1차
2. 효성 2차
Ⅷ. 푸르덴셜생명 면접사례(면접실례)
1. 1차 면접 - 인사팀 면접
2. 2차 면접 - 실무진 면접
3. 3차 면접 - 임원 면접
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